Delft

Leidschendam-Voorburg

Den Haag ('s-Gravenhage)

SupLink bevindt zich momenteel in de pilotfase, die wordt uitgevoerd in de gemeenten Voorburg en Delft. In deze fase richten we ons op het ontwikkelen en testen van ons digitale platform, dat het voor scholen en supporters gemakkelijker maakt om elkaar te vinden en samen te werken. Dit platform is de kern van ons concept en zorgt voor een efficiënte samenwerking, terwijl we de regie behouden over het matchingsproces om de kwaliteit van de matches te waarborgen. We geloven dat kritisch beoordelen van de matches een belangrijke meerwaarde biedt, zodat we de impact van het project kunnen optimaliseren, zonder concessies te doen aan schaalbaarheid.

Hoewel de pilot zich richt op de gemeenten Voorburg en Delft, is ons uiteindelijke doel om het concept snel uit te breiden naar andere gemeenten. We hebben een ambitieus maar realistisch groeiscenario voor de komende vijf jaar, waarin we jaarlijks het aantal aangesloten scholen en actieve supporters willen verhogen. Het platform biedt de schaalbaarheid die nodig is om dit te realiseren, zonder afbreuk te doen aan de zorgvuldigheid van het matchingsproces.

We werken samen met diverse partners, waaronder scholen in het voortgezet onderwijs, gemeenten (Delft, Voorburg en omliggende regio's), de VO-raad, ouderenorganisaties en maatschappelijke initiatieven. Daarnaast leren we van vergelijkbare initiatieven zoals 'Leergaloos' en 'Iedereen een Meester' om SupLink effectief vorm te geven binnen het voortgezet onderwijs.

Verwachte resultaten en doelstellingen:
🔹 2025: 10 scholen aangesloten; 30 supporters
🔹 2026: 20 scholen aangesloten; 90 supporters
🔹 2027: 50 scholen aangesloten; 150 supporters
🔹 2028: 75 scholen aangesloten; 225 supporters
🔹 2029: 100 scholen aangesloten; 300 supporters
We verwachten dat SupLink snel groeit en zich verspreidt naar andere gemeenten, waarbij de positieve impact voor zowel jongeren als ouderen verder toeneemt.

Stichting SupLink

KVK uittreksel SupLink.pdf

Marloes de Regt

Iwan Jonkman

Monique van der Marel

Melchior Terwindt

Myrthe Goemaat

Fleur de Groot

Irene Haj Mohammad-van Leyden

Stichting SupLink brengt actieve 60+'ers en jongeren samen via vrijwilligerswerk. Ouderen ondersteunen het onderwijs als supporters, terwijl jongeren iets terugdoen voor de oudere generatie, wat bijdraagt aan wederzijdse betrokkenheid en groei.

Na de pilotfase begint in sept 2025 de bouw van het digitale platform dat we verwachten te lanceren eind 2025 of begin 2026. Dit markeert de overgang van opstartfase naar  operationele fase, waarin het platform wordt uitgerold en opgeschaald.

Hoofddoel: Wat willen we bereiken en waarom?
SupLink heeft als doel om:

🔹 Extra ondersteuning te bieden aan het onderwijs, zodat leerlingen meer individuele begeleiding krijgen en de werkdruk voor docenten vermindert.
🔹  Ouderen een actieve en betekenisvolle rol in de samenleving te geven, waardoor zij maatschappelijk betrokken blijven en hun talenten kunnen inzetten.
🔹 Jongeren te stimuleren om op een laagdrempelige manier iets terug te doen voor de oudere generatie, wat hun sociale vaardigheden en maatschappelijke betrokkenheid vergroot.
🔹 Intergenerationele samenwerking en wederzijds begrip te versterken, zodat jong en oud elkaar inspireren en ondersteunen.

Verwachte resultaten en impact
🔹 Scholen krijgen extra ondersteuning door de inzet van ervaren en gemotiveerde supporters.
🔹 Leerlingen profiteren van persoonlijke begeleiding en extra aandacht, wat hun leerprestaties en welzijn ten goede komt.
🔹 Ouderen blijven maatschappelijk actief en voelen zich gewaardeerd, wat bijdraagt aan een zinvolle oude dag.
🔹 Jongeren ontwikkelen sociale en praktische vaardigheden door in contact te komen met een oudere generatie.

Wat maakt SupLink uniek?
🔹 Unieke focus op het voortgezet onderwijs: Waar vergelijkbare initiatieven zich richten op het basisonderwijs, richt SupLink zich specifiek op middelbare scholen.
🔹 Tweerichtingsverkeer in betrokkenheid: Niet alleen ouderen ondersteunen jongeren, maar jongeren worden ook aangemoedigd om iets terug te doen via de SupLink Challenge.
🔹 Slimme en schaalbare aanpak: Met ons digitale platform maken we het makkelijk om supporters en scholen te matchen, terwijl we de kwaliteit van de matches bewaken.
🔹 Geen vrijblijvendheid, wél flexibiliteit: Supporters kiezen vrijwillig om zich in te zetten, maar zodra ze meedoen, rekenen scholen en leerlingen op hen.

SupLink is meer dan een onderwijsinitiatief—het is een beweging waarin generaties samenwerken, kennis delen en samen de samenleving versterken.

De bouw van het platform eindigt eind december 2025. In januari wordt de het platform geëvalueerd en overgedragen aan de staande organisatie. 

Wassenaar

Pijnacker-Nootdorp

Voorschoten

Leiden

Zoetermeer

Rijswijk (ZH.)

Westland

Om de doelen van SupLink te realiseren, werken we samen met verschillende partijen die een belangrijke bijdrage leveren aan de groei en impact van het project.

🔹 Scholen in het voortgezet onderwijs – Zij bieden de omgeving waarin supporters worden ingezet om leerlingen en docenten te ondersteunen. We werken nauw samen met schoolbesturen, directies en docenten om een goede match te maken en de inzet van supporters optimaal te benutten.
🔹 Gemeenten (Delft, Voorburg en omliggende regio’s) – We voeren gesprekken met wethouders en beleidsmedewerkers op het gebied van onderwijs, welzijn en participatie om SupLink beter aan te laten sluiten bij lokale behoeften en om structurele samenwerking te bevorderen.
🔹 VO-raad – De belangenbehartiger van het voortgezet onderwijs waarmee we in gesprek zijn om ons project breed onder de aandacht te brengen en landelijk draagvlak te creëren.
🔹 Ouderenorganisaties en maatschappelijke initiatieven – Organisaties zoals welzijnsinstellingen en seniorennetwerken helpen ons om actieve ouderen te bereiken en te enthousiasmeren om zich als supporter in te zetten.
🔹 Vergelijkbare initiatieven en kennispartners – We leren van bestaande succesvolle projecten zoals Leergaloos en Iedereen een Meester, die zich richten op het primair onderwijs. Hun inzichten helpen ons om SupLink effectief vorm te geven binnen het voortgezet onderwijs.

Deze samenwerkingen zorgen ervoor dat SupLink stevig wordt ingebed in het onderwijs en de samenleving, waardoor we een duurzame en blijvende impact kunnen maken.

Bij SupLink meten we of de doelen van ons project worden behaald aan de hand van zowel kwantitatieve als kwalitatieve evaluaties.

Kwantitatieve metingen:
🔹 Aantal matches tussen scholen en supporters.
🔹 Aantal actieve supporters en hun inzet per week.
🔹 Aantal deelnemende scholen en hun betrokkenheid bij SupLink-activiteiten.
🔹 Aantal leerlingen dat profiteert van de ondersteuning.
🔹 Aantal scholen dat deelneemt aan de SupLink Challenge.

Kwalitatieve metingen:
🔹 Feedback van scholen: Via enquêtes en gesprekken meten we hoe scholen de inzet van supporters ervaren en welke impact dit heeft op de leerlingen en docenten.
🔹 Ervaringen van supporters: We evalueren hoe supporters hun rol ervaren en of zij zich voldoende ondersteund voelen.
🔹 Impact op leerlingen: Via interviews en korte vragenlijsten meten we of leerlingen zich gesteund voelen en of hun motivatie en prestaties verbeteren.

Door deze gegevens regelmatig  (iig 2x per jaar) te analyseren, kunnen we het project bijsturen en blijven verbeteren. 

Bij SupLink hebben we de mogelijke risico’s en knelpunten zorgvuldig geanalyseerd, zodat we ons hierop kunnen voorbereiden en tijdig kunnen bijsturen.

1. Werving van voldoende supporters en deelnemende scholen
Risico: Het succes van SupLink hangt af van zowel de beschikbaarheid van supporters als de bereidheid van scholen om hen in te zetten. Hoewel de eerste reacties positief zijn, blijft dit een cruciale factor voor de schaalbaarheid van het project.

Beheersmaatregel: We zetten actief in op gerichte wervingscampagnes en samenwerkingen met scholen en maatschappelijke organisaties. De pilotfase zal belangrijke inzichten geven over de effectiviteit van onze aanpak.

2. Financiële afhankelijkheid en onzekerheid over ANBI-status
Risico: SupLink is afhankelijk van externe financiering. Mocht de ANBI-status niet worden toegekend, kan dit fondsenwerving bemoeilijken. Daarnaast is er een risico dat onvoldoende subsidies en donaties worden verkregen om de organisatie duurzaam op te bouwen.

Beheersmaatregel: We verkennen meerdere financieringsbronnen, zoals gemeentelijke subsidies, fondsen en maatschappelijke samenwerkingen. Daarnaast ontwikkelen we een financieel duurzaam model dat minder afhankelijk is van één specifieke financieringsstroom.

3. Schaalbaarheid en waarborging van kwaliteit
Risico: Ons digitale platform maakt groei mogelijk, maar het behouden van persoonlijke begeleiding en kwalitatieve matches blijft essentieel.

Beheersmaatregel: We blijven handmatig de matchingsprocessen controleren en ontwikkelen duidelijke richtlijnen en ondersteuning voor zowel supporters als scholen.

Zorg en gezondheid

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

SupLink wil een digitaal platform ontwikkelen waarbij generaties worden samengebracht. Actieve ouderen worden ingezet als supporters in het onderwijs, waar ze hun kennis en ervaring delen en tegelijkertijd jongeren inspireren en ondersteunen.

SupLink wordt gelanceerd in mei met een pilotfase in Voorburg en Delft. Deze fase biedt de mogelijkheid om de eerste matches te realiseren en de effectiviteit van het project te evalueren. Dit levert informatie op voor het te bouwen platform.

Kwaliteit onderwijs

Duurzame steden en gemeenschappen

Goede gezondheid en welzijn

Senioren

Mannen

Vrouwen

Jongeren (< 18 jaar)

SupLink: Generaties verbinden, kennis delen, samen groeien.

SupLink is een innovatief initiatief dat generaties samenbrengt en tegelijkertijd maatschappelijke uitdagingen aanpakt. Door ouderen als supporters in te zetten in het voortgezet onderwijs, draagt SupLink bij aan sociale cohesie, onderwijsondersteuning en het welzijn van zowel jong als oud.

1. Maatschappelijke en sociale impact
SupLink versterkt de samenleving door generaties op een betekenisvolle manier te verbinden. Dit heeft directe voordelen voor zowel ouderen als jongeren:
🔹 Actieve participatie van ouderen
Ouderen blijven maatschappelijk betrokken door hun kennis en ervaring in te zetten als supporters. Dit voorkomt eenzaamheid en geeft hen een gevoel van zingeving.
🔹 Ondersteuning van jongeren
Leerlingen krijgen extra begeleiding bij schoolwerk en persoonlijke ontwikkeling, wat hun kansen op succes vergroot en prestatiedruk vermindert.
🔹 Intergenerationele solidariteit
Door jong en oud samen te brengen, ontstaat wederzijds begrip en worden vooroordelen doorbroken. Dit versterkt de sociale cohesie binnen de samenleving.
🔹 Ontlasting van het onderwijs
Supporters nemen ondersteunende taken op zich, waardoor docenten zich beter kunnen richten op hun kerntaken.

2. Onderwijs en wetenschappelijke onderbouwing
SupLink biedt een vernieuwende en duurzame oplossing voor het onderwijs, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten over de kracht van intergenerationeel leren.
🔹 Extra ondersteuning in het onderwijs
Supporters begeleiden leerlingen bij vakinhoud, huiswerk, projecten en thematische activiteiten. Dit draagt bij aan gelijke kansen in het onderwijs.
🔹 Burgerschapsvorming en sociale ontwikkeling
Jongeren leren van ouderen en vice versa, wat empathie, communicatieve vaardigheden en maatschappelijke betrokkenheid stimuleert.
🔹 Duurzame en schaalbare onderwijsinnovatie
SupLink is een flexibel en opschaalbaar concept dat de kwaliteit van onderwijs en ondersteuning behoudt door zorgvuldige matching.

3. Zorg, welzijn en preventieve gezondheidsbevordering
SupLink draagt bij aan zowel de mentale als sociale gezondheid van ouderen en jongeren.
🔹 Mentale en sociale gezondheid
-  Ouderen blijven mentaal actief en betrokken, wat cognitieve achteruitgang en sociaal isolement tegengaat.
- Jongeren ervaren minder stress door extra ondersteuning en een stimulerende leeromgeving.

🔹 Preventieve gezondheidsbevordering
- Actieve maatschappelijke participatie verlaagt gezondheidsrisico’s bij ouderen en verkleint de kans op depressie en dementie.
- Jongeren ontwikkelen een sterk sociaal netwerk en hebben meer kans op een evenwichtige ontwikkeling.
Brug tussen zorg, welzijn en onderwijs

SupLink voorkomt zorgvragen door preventieve maatregelen en versterkt welzijn en sociale cohesie. Dit maakt het een waardevolle schakel tussen onderwijs en zorg.

Ongelijkheid verminderen

SupLink richt zich op twee primaire doelgroepen: actieve ouderen (60+) en jongeren in het voortgezet onderwijs. Daarnaast profiteert het onderwijsveld als geheel van dit initiatief.

1. Ouderen als Supporters (vrijwilligers, 60+)
SupLink betrekt actieve ouderen die maatschappelijk betrokken willen blijven en hun kennis en ervaring willen delen met de jongere generatie. Dit zijn mensen die:
🔹 Een betekenisvolle bijdrage willen leveren aan het onderwijs en de ontwikkeling van jongeren.
🔹 Ervaring en vaardigheden hebben die van waarde zijn binnen het voortgezet onderwijs (bijvoorbeeld in specifieke vakken, begeleiding of praktische ondersteuning).
🔹 Sociaal actief willen blijven en waardevolle verbindingen willen aangaan met jongeren en docenten.

Door hun inzet als Supporters krijgen zij een actieve rol in de maatschappij, wat eenzaamheid voorkomt en hun gevoel van zingeving versterkt.

2. Jongeren in het voortgezet onderwijs
SupLink biedt ondersteuning aan jongeren (12-18 jaar) die profiteren van extra begeleiding en intergenerationele interactie. De jongeren die SupLink bereikt:
🔹 Krijgen vakinhoudelijke ondersteuning en begeleiding bij schoolwerk, wat hun leerprestaties en motivatie ten goede komt.
🔹 Ontwikkelen sociale en communicatieve vaardigheden door contact met ouderen, wat bijdraagt aan hun persoonlijke groei en burgerschapsvorming.
🔹 Doen waardevolle maatschappelijke ervaring op, onder andere via de SupLink Challenge, waarin zij zelf iets terugdoen voor de oudere generatie.

3. Het onderwijs als indirecte doelgroep
Naast de primaire doelgroepen heeft SupLink ook een positieve impact op:
🔹 Docenten en scholen, doordat supporters helpen bij begeleiding en praktische ondersteuning, wat de werkdruk verlaagt.
🔹 Onderwijsteams, die profiteren van de kennis en ervaring van de supporters en zo een diverser en rijker leerklimaat kunnen bieden.

Impact op de doelgroepen
Door deze generaties samen te brengen, creëert SupLink een win-win situatie:
🔹 Ouderen blijven actief en betrokken in de maatschappij.
🔹 Jongeren krijgen extra begeleiding en ontwikkelen maatschappelijke betrokkenheid.
🔹 Het onderwijs krijgt extra ondersteuning, wat de kwaliteit van het onderwijs versterkt. 

SupLink start haar eerste fase in 2025 in de regio Haaglanden-Zuid Holland, waarbij de pilotlocaties Voorburg en Delft zijn. In deze pilotfase richten we ons op het verbinden van supporters (ouderen) en jongeren binnen het voortgezet onderwijs in deze twee steden. We beginnen met het opzetten van de eerste samenwerkingen met scholen en het monitoren van de eerste matches tussen de generaties, zodat we de aanpak kunnen optimaliseren en de impact kunnen waarborgen.

Na de succesvolle uitvoering van de pilot in Voorburg en Delft, zullen we de organisatie in de daaropvolgende jaren opschalen naar andere steden en regio’s, met behoud van persoonlijke matches en kwaliteitszorg. Het project van het bouwen van het digitale platform van SupLink maakt deze uitbreiding mogelijk en zorgt voor een efficiënte match tussen supporters en scholen.

SupLink is een innovatief initiatief dat generaties samenbrengt en tegelijkertijd maatschappelijke uitdagingen aanpakt. Door ouderen als supporters in te zetten in het voortgezet onderwijs, draagt SupLink bij aan sociale cohesie, onderwijsondersteuning en het welzijn van zowel jong als oud.

1. Maatschappelijke en sociale impact
SupLink versterkt de samenleving door generaties op een betekenisvolle manier te verbinden. Dit heeft directe voordelen voor zowel ouderen als jongeren:
🔹 Actieve participatie van ouderen
Ouderen blijven maatschappelijk betrokken door hun kennis en ervaring in te zetten als supporters. Dit voorkomt eenzaamheid en geeft hen een gevoel van zingeving.
🔹 Ondersteuning van jongeren
Leerlingen krijgen extra begeleiding bij schoolwerk en persoonlijke ontwikkeling, wat hun kansen op succes vergroot en prestatiedruk vermindert.
🔹 Intergenerationele solidariteit
Door jong en oud samen te brengen, ontstaat wederzijds begrip en worden vooroordelen doorbroken. Dit versterkt de sociale cohesie binnen de samenleving.
🔹 Ontlasting van het onderwijs
Supporters nemen ondersteunende taken op zich, waardoor docenten zich beter kunnen richten op hun kerntaken.

2. Onderwijs en wetenschappelijke onderbouwing
SupLink biedt een vernieuwende en duurzame oplossing voor het onderwijs, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten over de kracht van intergenerationeel leren.
🔹 Extra ondersteuning in het onderwijs
Supporters begeleiden leerlingen bij vakinhoud, huiswerk, projecten en thematische activiteiten. Dit draagt bij aan gelijke kansen in het onderwijs.
🔹 Burgerschapsvorming en sociale ontwikkeling
Jongeren leren van ouderen en vice versa, wat empathie, communicatieve vaardigheden en maatschappelijke betrokkenheid stimuleert.
🔹 Duurzame en schaalbare onderwijsinnovatie
SupLink is een flexibel en opschaalbaar concept dat de kwaliteit van onderwijs en ondersteuning behoudt door zorgvuldige matching.

3. Zorg, welzijn en preventieve gezondheidsbevordering
SupLink draagt bij aan zowel de mentale als sociale gezondheid van ouderen en jongeren.
🔹 Mentale en sociale gezondheid
-  Ouderen blijven mentaal actief en betrokken, wat cognitieve achteruitgang en sociaal isolement tegengaat.
- Jongeren ervaren minder stress door extra ondersteuning en een stimulerende leeromgeving.
🔹 Preventieve gezondheidsbevordering
- Actieve maatschappelijke participatie verlaagt gezondheidsrisico’s bij ouderen en verkleint de kans op depressie en dementie.
- Jongeren ontwikkelen een sterk sociaal netwerk en hebben meer kans op een evenwichtige ontwikkeling.
- Brug tussen zorg, welzijn en onderwijs

SupLink voorkomt zorgvragen door preventieve maatregelen en versterkt welzijn en sociale cohesie. Dit maakt het een waardevolle schakel tussen onderwijs en zorg.

SupLink richt zich op twee primaire doelgroepen: actieve ouderen (60+) en jongeren in het voortgezet onderwijs. Daarnaast profiteert het onderwijsveld als geheel van dit initiatief.

1. Ouderen als Supporters (vrijwilligers, 60+)
SupLink betrekt actieve ouderen die maatschappelijk betrokken willen blijven en hun kennis en ervaring willen delen met de jongere generatie. Dit zijn mensen die:
🔹 Een betekenisvolle bijdrage willen leveren aan het onderwijs en de ontwikkeling van jongeren.
🔹 Ervaring en vaardigheden hebben die van waarde zijn binnen het voortgezet onderwijs (bijvoorbeeld in specifieke vakken, begeleiding of praktische ondersteuning).
🔹 Sociaal actief willen blijven en waardevolle verbindingen willen aangaan met jongeren en docenten.

Door hun inzet als Supporters krijgen zij een actieve rol in de maatschappij, wat eenzaamheid voorkomt en hun gevoel van zingeving versterkt.

2. Jongeren in het voortgezet onderwijs
SupLink biedt ondersteuning aan jongeren (12-18 jaar) die profiteren van extra begeleiding en intergenerationele interactie. De jongeren die SupLink bereikt:
🔹 Krijgen vakinhoudelijke ondersteuning en begeleiding bij schoolwerk, wat hun leerprestaties en motivatie ten goede komt.
🔹 Ontwikkelen sociale en communicatieve vaardigheden door contact met ouderen, wat bijdraagt aan hun persoonlijke groei en burgerschapsvorming.
🔹 Doen waardevolle maatschappelijke ervaring op, onder andere via de SupLink Challenge, waarin zij zelf iets terugdoen voor de oudere generatie.

3. Het onderwijs als indirecte doelgroep
Naast de primaire doelgroepen heeft SupLink ook een positieve impact op:
🔹 Docenten en scholen, doordat supporters helpen bij begeleiding en praktische ondersteuning, wat de werkdruk verlaagt.
🔹 Onderwijsteams, die profiteren van de kennis en ervaring van de supporters en zo een diverser en rijker leerklimaat kunnen bieden.

Impact op de doelgroepen
Door deze generaties samen te brengen, creëert SupLink een win-win situatie:
🔹 Ouderen blijven actief en betrokken in de maatschappij.
🔹 Jongeren krijgen extra begeleiding en ontwikkelen maatschappelijke betrokkenheid.
🔹 Het onderwijs krijgt extra ondersteuning, wat de kwaliteit van het onderwijs versterkt.