Rotterdam

Marichelle de jong Foundation

Jaarverslag 2023 - Marichelle de Jong Foundation.pdf

Oprichtingsakte Stichting Marichelle de Jong Foundation (AfschriftDigitaal).pdf

uittreksel_handelsregister_90819837.pdf

Beleidsplan MdJ Foundation v def.pdf

Stichting Marichelle de Jong Foundation

Chablis Platenburg

Daphne de Leeuw

Peter Casteleijn

Donald Drost

Levi Pentury

Esther Kok

We streven ernaar om een veilige en ondersteunende omgeving te creëren waarin deelnemers zich gesteund voelen om hun uitdagingen aan te gaan en positieve stappen te zetten naar een beter leven.

Jaarlijks organseren we doorlopend 4x Mind over Matter trajecten van 7 weken. In week 7 worden jongeren in het zonnetje gezet en laten ze hun familie zien wat ze hebben geleerd.

Samen met een vriend van het Korps Mariniers organiseert de stichting het programma ‘Mind over Matter’, wat de belangrijkste activiteit van de stichting is. Jongeren tussen de 12 en 16 jaar volgen zeven weken lang trainingen waarbij boksen en een bootcamp centraal staan. “We willen ze niet alleen fysiek en mentaal sterker maken, maar ook normen en waarden bijbrengen.”

We sluiten af: bokstraining met een hoogtepunt van technieken en sparren met trainers, een uitdaging waarbij alle geleerde vaardigheden worden gecombineerd (individueel en als team) en een diploma-uitreiking met familie.

Louiz Baptista: Korps mariniers Rotterdam 
Dennis Wielders: SKJ geregistreerde coach pedagogisch medewerker bij Horizon Jeugdzorg

Verder werken we samen met welzijnsinstanties uit de gemeente Rotterdam: De Horizon, Pameijer, Buurtwerk, buurtsportcoaches, bibliotheek en buurthuizen.

We houden cijfers bij over instroom en uistroom ("Meet momenten"). Verder worden de ouders ondervraagd in zgn.  eindevaluaties. Deze zijn tweedelig uitgevoerd: via digitale vragenlijsten die zijn verspreid onder de ouders van de deelnemende kinderen. De vragenlijsten bevatten vragen met betrekking tot verschillende aspecten van het programma, waaronder de perceptie van de ouders over de fysieke vooruitgang van hun kinderen, veranderingen in hun mentale welzijn en algemene tevredenheid over het programma. Daarnaast is aan de deelnemers gevraagd om voorbeelden te geven van de veranderingen die zij zelf ervaren in het dagelijks leven, na het volgen van het Mind over Matter-programma.

Het werken van jongeren was in het verleden ingewikkeld, echter zijn er nu wachtlijsten ontstaan maar betekent niet dat dit voor alle edities is opgelost. We blijven altijd scherp op dit onderwerp handelen en proberen te kijken naar oplossingen en mogelijkheden.
De doelgroep heeft te maken met verschillende problematieken waardoor we werken met een getrainde trainers en een jongerenwerker.
Emotionele trauma's: we hebben jongeren die te maken gehad met emotionele trauma's
Laag inkomen: veel van deze jongeren hebben beperkte financiële middelen, waardoor toegang tot sport- en bewegingsactiviteiten een uitdaging kan zijn.
Beperkte sociale ondersteuning: Ze hebben vaak beperkte sociale ondersteuning, zoals vrienden of familieleden, om hen aan te moedigen om actief te zijn.
Zelfbeeld en zelfvertrouwen: Vanwege hun ervaringen kunnen ze een laag zelfbeeld hebben en een gebrek aan zelfvertrouwen ervaren.

Zorg en gezondheid

Maatschappelijke en sociale doelen

Sport en recreatie

Marichelle de Jong heeft de foundation opgericht vanwege de transformatie die ze heeft gezien bij mensen die begonnen met boksen. Boksen helpt niet alleen fysiek, maar brengt ook mentaal positieve veranderingen met zich mee bij jongeren.

Mind over matter start 4x per jaar, met maximaal 15 deelnemers, een traject van 7 weken. De startdatum wordt bepaald door het aantal deelnemer dat is aangemeld. In 2023 moesten we  deelnemers zoeken: inmiddels is er een wachtlijst ontstaan.

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

Jongeren (< 18 jaar)

Mind over matter door Marichelle de Jong Foundation

Leven op het land

Industrie, innovatie en infrastructuur

Kwaliteit onderwijs

Vrede, justitie en sterke publieke diensten

Verantwoorde consumptie en productie

Gendergelijkheid

Schoon water en sanitair

Geen armoede

Geen honger

Leven in het water

Betaalbare en duurzame energie

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Duurzame steden en gemeenschappen

Goede gezondheid en welzijn

Eerlijk werk en economische groei

Klimaatactie

Ongelijkheid verminderen

Kinderen (<12 jaar)

Vluchtelingen en/of migranten

Senioren

Mannen

Vrouwen

Mensen met een beperking

Overig

Op dit moment wordt het programma uitgevoerd in Rotterdam Ommoord, maar we zien dat deelnemers steeds verder uit de regio meedoen aan het programma. Ze horen erover via vrienden/familie en bevelen het elkaar aan. Inmiddels worden jongeren die hebben deelgenomen aan het programma meegenomen om ons te helpen ook andere jongeren aan te dragen.

Op zaterdag is er een nieuwe groep met jongeren gestart met het programma Mind over matter. Er was zelfs een wachtlijst, dus voor de eerstvolgende editie vormen we alweer gelijk een nieuwe groep.

11 mei 2024

De ervaren schooldruk is voor jongeren de afgelopen jaren sterk toegenomen. Van alle stressfactoren ervaren 1 op de 4 Nederlandse jongeren tussen de 12 en 16 jaar het vaakst stress door school. Daarnaast kampt 1 op de 3 scholieren met druk om te voldoen aan de verwachtingen van zichzelf of van anderen zoals ouders en docenten (prestatiedruk). Naarmate de druk die jongeren ervaren groter wordt, hebben jongeren meer last van emotionele problemen en ervaren zij minder levenstevredenheid. Het aantal jongeren dat last heeft van psychosociale klachten (zoals hoofdpijn, maagpijn, rugpijn, zich ongelukkig voelen, zenuwachtig voelen, moeilijk in slaap komen) is al jaren ongeveer stabiel: naar schatting heeft 20-25% van de jongeren tussen de 11 en 18 jaar last van psychosociale problemen.

Marichelle de Jong heeft de foundation opgericht vanwege de transformatie die ze heeft gezien bij mensen die begonnen met boksen. Ze heeft opgemerkt hoe boksen niet alleen fysiek, maar ook mentaal positieve veranderingen teweegbrengt bij individuen van alle leeftijden. Bij het project Mind over matter helpt het jongeren bij het opbouwen van zelfvertrouwen, het ontwikkelen van discipline en het vinden van nieuwe vriendschappen en de kracht van boksen is een levensstijl die hen sterker en veerkrachtiger maakt. Marichelle werkt veel met kinderen in haar eigen boksschool TYR Boxing in Ommoord. “Veel van hen hebben geen zelfvertrouwen wanneer ze de eerste paar keer de boksschool binnenkomen,” vertelt ze. “Maar met het boksen bouwen ze zelfvertrouwen op. Je ziet hun transformatie en daar doe ik het voor.” Daarnaast heeft ze nog een andere belangrijke motivatie want: “Geen kind mag gepest worden”, vertelt ze. Zelf is ze ook gepest als kind. “Sporten heeft mij geholpen meer zelfvertrouwen op te bouwen”.

Nederlandse leerlingen kampen nog steeds met veel mentale problemen. Dat blijkt uit het rapport 'Jong na corona' van het Trimbos-instituut en de Universiteit Utrecht. Het rapport is een vervolg op onderzoek dat liet zien dat mentale problemen onder leerlingen tussen 2017 en 2021 fors zijn toegenomen. De mentale gezondheid is in 2022 niet verbeterd. En vooral meisjes in het voortgezet onderwijs kregen meer problemen, bijvoorbeeld met hyperactiviteit, aandachtsproblemen en emotionele problemen. Verder waren meisjes in het voortgezet onderwijs in 2022 minder positief over sociale relaties met ouders, vrienden, klasgenoten en leraren.

Druk door schoolwerk
Een mogelijke oorzaak van de mentale problemen is volgens de onderzoekers de druk die leerlingen ervaren door schoolwerk. Ook maatschappelijke ontwikkelingen zoals de oorlog in Oekraïne en de klimaat- en energiecrisis kunnen een negatieve invloed hebben op de mentale gezondheid.

Social media
Het percentage jongeren dat intensief gebruikmaakt van sociale media is tussen 2021 en 2022 fors toegenomen. Toch zien de onderzoekers geen duidelijk verband tussen intensief gebruik van sociale media en mentale problemen. Intensief gebruik hangt bij sommige jongeren samen met meer mentale problemen, maar bij andere juist met minder. Er is wel een verband tussen problematisch socialemediagebruik en mentale problemen.

Havo-leerlingen
Opvallend is dat veel resultaten uit het onderzoek voor havo-leerlingen minder gunstig zijn dan voor mbo- en vwo-leerlingen. Tussen 2021 en 2022 daalde het percentage havo-leerlingen dat school leuk vindt en positief is over de relatie met leraren en ouders. Ook steeg het percentage dat problemen heeft met leeftijdgenoten.

Maatschappelijke meetlat
'Dit onderzoek laat zien dat de maatschappelijke meetlat te hoog ligt', zegt Anita Kraak van het Nederlands Jeugdinstituut. 'Kinderen en jongeren geven een signaal af. Ze moeten presteren, gelukkig zijn en in alle opzichten het beste uit zichzelf halen. Als samenleving maken we van dat signaal een individueel probleem dat opgelost moet worden. Zo zijn bijles en examentraining een normaal onderdeel geworden van het leven van scholieren. En leren jongeren ontspanningsoefeningen om beter om te gaan met prestatiedruk. Daarmee lopen we het risico dat we de druk alleen maar verder verhogen. Want met alle goedbedoelde individuele interventies bevestigen we juist dat ze niet goed genoeg zijn zoals ze zijn.'