Amsterdam

Onze Stichting heeft zijn werkgebied in Amsterdam Zuidoost en omstreken.


Stichting Geefjekindeenvoorsprong

Jaarrekening 2023.pdf

Jaarrekening 2022.pdf

Akte geefjekindeenvoorsprong 2014.pdf

STATUTENWIJZIGING Stichting Geefjekindeenvoorsprong (Concept).pdf

uittreksel_handelsregister_60824204 2025.pdf

Beleidsplan.pdf

Myriam Diallo

Belen Claessens

Daury Jansen

Maryan Diallo

Carla Blom

De missie van Stichting GJKEV is om elk kind een kans te bieden op volwaardige zelfredzaamheid enontplooiing. 
In het buurthuis verzamelen de kinderen, ouders en vrijwilligers uit de buurt om te ontmoeten en aan de activiteiten deel te nemen.

Aanvullende omschrijving project – Samen Verder
Het project Samen Verder biedt structurele ondersteuning aan kinderen en jongeren uit Amsterdam Zuidoost, met een focus op de buurten Venserpolder, H-, K-, E- en G-buurt. In deze wijken groeien veel kinderen op in gezinnen met een lage sociaaleconomische status, vaak met een migratieachtergrond en een meertalige thuissituatie. Zij hebben vaak moeite met schoolse vaardigheden zoals taal en rekenen, wat op termijn kan leiden tot leerachterstanden, verminderde motivatie en een vergroot risico op schooluitval. Samen Verder is ontstaan op initiatief van ouders, vrijwilligers en professionals uit de wijk, die samen een veilige, stimulerende leeromgeving wilden creëren waarin deze kinderen zich breed kunnen ontwikkelen.

Doel en aanpak
Het project richt zich op het versterken van zowel cognitieve als sociale vaardigheden en op het bevorderen van gezond gedrag. Dit gebeurt via drie samenhangende programmalijnen:

De Taalclub – gericht op woordenschatontwikkeling, begrijpend lezen, spreken en luisteren.
Bijspijkeren met Taal & Rekenen – gericht op het verbeteren van rekenvaardigheden, spelling, leesbegrip en schoolsucces.
Moestuinieren & Creatief met Taal – waarin kinderen via natuurbeleving, poëzie en muziek reflecteren, samenwerken en hun creativiteit ontwikkelen.
De activiteiten vinden wekelijks plaats en worden verzorgd door vakdocenten in samenwerking met getrainde vrijwilligers uit de buurt. De aanpak is laagdrempelig en praktijkgericht, met veel aandacht voor positieve feedback, spelenderwijs leren en individuele aandacht.

Doelgroep
De directe doelgroep bestaat uit kinderen van groep 1 t/m 8, met nadruk op kinderen tussen de 6 en 13 jaar. Velen van hen spreken thuis beperkt Nederlands, en missen vaak de structuur of ondersteuning die nodig is om optimaal te profiteren van het reguliere onderwijs. Door hen op een vaste plek na schooltijd extra ondersteuning te bieden, wordt niet alleen hun leervermogen versterkt, maar ook hun zelfvertrouwen, motivatie en betrokkenheid bij de samenleving.

Maatschappelijke impact
Samen Verder levert een waardevolle bijdrage aan de gelijke kansen agenda. Het project werkt actief aan:

Verkleinen van onderwijsachterstanden
Preventie van schooluitval en sociaal isolement
Bevordering van sociale cohesie en participatie
Versterking van ouderbetrokkenheid en lokale samenwerking
Kinderen die deelnemen ervaren positieve veranderingen in hun leerhouding, samenwerking en taalvaardigheid. Ouders geven aan dat hun kinderen beter presteren op school en meer plezier hebben in leren. Daarnaast fungeert het project als brug tussen gezinnen, scholen en andere instellingen in de wijk.

Samenwerking en lokale inbedding
Samen Verder is stevig verankerd in de wijk en werkt nauw samen met basisscholen, welzijnsorganisaties en lokale initiatieven zoals ProFor, PBAZO, Social Pact Zuidoost en de Empowerment Coöperatie Amsterdam. Scholen verwijzen leerlingen actief door naar het programma. Lokale partners stellen ruimte beschikbaar, delen expertise of helpen bij werving en communicatie. Vrijwilligers, vaak zelf woonachtig in de wijk, worden betrokken bij de uitvoering en krijgen begeleiding en training om hun rol effectief te vervullen.

Kwaliteitsbewaking en evaluatie
De stichting werkt met een coördinator en inhoudelijke projectleiding, die verantwoordelijk zijn voor de opzet, monitoring en kwaliteitsbewaking van het programma. Er wordt gewerkt met een cyclische aanpak: evaluaties met kinderen, ouders, vrijwilligers en docenten worden gebruikt om activiteiten bij te sturen. Daarnaast worden opbrengsten regelmatig gedeeld met partners, fondsen en beleidsmakers.

Bijdrage aan duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s)
Het project Samen Verder draagt aantoonbaar bij aan de volgende Sustainable Development Goals:

SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs: Bevordering van basisvaardigheden en gelijke toegang tot onderwijs.
SDG 10 – Ongelijkheid verminderen: Extra kansen voor kinderen uit gezinnen met minder middelen.
SDG 3 – Goede gezondheid en welzijn: Aandacht voor gezond gedrag, natuurbeleving en mentale veerkracht.
SDG 11 – Duurzame steden en gemeenschappen: Versterking van sociale netwerken en buurtbetrokkenheid.
Toekomstvisie en opschaling
Samen Verder streeft ernaar om het bereik van het project de komende jaren uit te breiden naar meer kinderen binnen Amsterdam Zuidoost en mogelijk naar andere wijken met vergelijkbare uitdagingen. Door de samenwerking met lokale partners en scholen te intensiveren en de inzet van vrijwilligers te vergroten, wordt gewerkt aan een duurzaam, schaalbaar model waarin de wijk zelf eigenaar blijft van de ontwikkeling van haar jeugd.

ProFor, PBAZO, Social Pact Zuidoost, Empowerment Coöperatie Amsterdam, Stichting Hoop voor Morgen

Beheersmaatregelen om risico’s te vermijden
Actieve werving, begeleiding en training van vrijwilligers
Tijdige aanvraag van subsidies en fondsen

Een tekort aan beschikbare vrijwilligers
Onvoldoende structurele financiering



Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Samen Verder biedt kinderen in Amsterdam Zuidoost wekelijkse begeleiding in taal, rekenen, sociale vaardigheden en gezond gedrag via drie programma’s. Zo stimuleren we hun volledige ontwikkeling in een stabiele, vertrouwde omgeving.

Kwaliteit onderwijs

Duurzame steden en gemeenschappen

Goede gezondheid en welzijn

Ongelijkheid verminderen

Kinderen (<12 jaar)

Vluchtelingen en/of migranten

Project Samen Verder 

Aanvullende omschrijving project – Onze Kinderen Onze Toekomst

Het project biedt structurele ondersteuning aan kinderen en jongeren uit Amsterdam Zuidoost, met een focus op de buurten Venserpolder, H-, K-, E- en G-buurt. In deze wijken groeien veel kinderen op in gezinnen met een lage sociaaleconomische status, vaak met een migratieachtergrond en een meertalige thuissituatie. Zij hebben vaak moeite met schoolse vaardigheden zoals taal en rekenen, wat op termijn kan leiden tot leerachterstanden, verminderde motivatie en een vergroot risico op schooluitval. Onze Kinderen Onze Toekomst is ontstaan op initiatief van ouders, vrijwilligers en professionals uit de wijk, die samen een veilige, stimulerende leeromgeving wilden creëren waarin deze kinderen zich breed kunnen ontwikkelen.

Doel en aanpak
Het project richt zich op het versterken van zowel cognitieve als sociale vaardigheden en op het bevorderen van gezond gedrag. Dit gebeurt via drie samenhangende programmalijnen:

De Taalclub – gericht op woordenschatontwikkeling, begrijpend lezen, spreken en luisteren.
Bijspijkeren met Taal & Rekenen – gericht op het verbeteren van rekenvaardigheden, spelling, leesbegrip en schoolsucces.
Moestuinieren & Creatief met Taal – waarin kinderen via natuurbeleving, poëzie en muziek reflecteren, samenwerken en hun creativiteit ontwikkelen.
De activiteiten vinden wekelijks plaats en worden verzorgd door vakdocenten in samenwerking met getrainde vrijwilligers uit de buurt. De aanpak is laagdrempelig en praktijkgericht, met veel aandacht voor positieve feedback, spelenderwijs leren en individuele aandacht.

Doelgroep
De directe doelgroep bestaat uit kinderen van groep 1 t/m 8, met nadruk op kinderen tussen de 6 en 13 jaar. Velen van hen spreken thuis beperkt Nederlands, en missen vaak de structuur of ondersteuning die nodig is om optimaal te profiteren van het reguliere onderwijs. Door hen op een vaste plek na schooltijd extra ondersteuning te bieden, wordt niet alleen hun leervermogen versterkt, maar ook hun zelfvertrouwen, motivatie en betrokkenheid bij de samenleving.

Maatschappelijke impact
Ons project Onze Kinderen Onze Toekomst levert een waardevolle bijdrage aan de gelijke kansen agenda. Het project werkt actief aan:

Verkleinen van onderwijsachterstanden
Preventie van schooluitval en sociaal isolement
Bevordering van sociale cohesie en participatie
Versterking van ouderbetrokkenheid en lokale samenwerking
Kinderen die deelnemen ervaren positieve veranderingen in hun leerhouding, samenwerking en taalvaardigheid. Ouders geven aan dat hun kinderen beter presteren op school en meer plezier hebben in leren. Daarnaast fungeert het project als brug tussen gezinnen, scholen en andere instellingen in de wijk.

Samenwerking en lokale inbedding
Onze Kinderen Onze Toekomst is stevig verankerd in de wijk en werkt nauw samen met basisscholen, welzijnsorganisaties en lokale initiatieven zoals Vivell, ProFor, PBAZO, Social Pact Zuidoost en de Empowerment Coöperatie Amsterdam. Scholen verwijzen leerlingen actief door naar het programma. Lokale partners stellen ruimte beschikbaar, delen expertise of helpen bij werving en communicatie. Vrijwilligers, vaak zelf woonachtig in de wijk, worden betrokken bij de uitvoering en krijgen begeleiding en training om hun rol effectief te vervullen.

Kwaliteitsbewaking en evaluatie
De stichting werkt met een coördinator en inhoudelijke projectleiding, die verantwoordelijk zijn voor de opzet, monitoring en kwaliteitsbewaking van het programma. Er wordt gewerkt met een cyclische aanpak: evaluaties met kinderen, ouders, vrijwilligers en docenten worden gebruikt om activiteiten bij te sturen. Daarnaast worden opbrengsten regelmatig gedeeld met partners, fondsen en beleidsmakers.

Bijdrage aan duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s)
Het project draagt aantoonbaar bij aan de volgende Sustainable Development Goals:

SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs: Bevordering van basisvaardigheden en gelijke toegang tot onderwijs.
SDG 10 – Ongelijkheid verminderen: Extra kansen voor kinderen uit gezinnen met minder middelen.
SDG 3 – Goede gezondheid en welzijn: Aandacht voor gezond gedrag, natuurbeleving en mentale veerkracht.
SDG 11 – Duurzame steden en gemeenschappen: Versterking van sociale netwerken en buurtbetrokkenheid.

Toekomstvisie en opschaling
Onze Kinderen Onze Toekomst streeft ernaar om het bereik van het project de komende jaren uit te breiden naar meer kinderen binnen Amsterdam Zuidoost en mogelijk naar andere wijken met vergelijkbare uitdagingen. Door de samenwerking met lokale partners en scholen te intensiveren en de inzet van vrijwilligers te vergroten, wordt gewerkt aan een duurzaam, schaalbaar model waarin de wijk zelf eigenaar blijft van de ontwikkeling van haar jeugd.

ProFor, PBAZO, Social Pact Zuidoost, Empowerment Coöperatie Amsterdam, Stichting Hoop voor Morgen, Vivell, G Buurt United

De stichting werkt met een coördinator en inhoudelijke projectleiding, die verantwoordelijk zijn voor de opzet, monitoring en kwaliteitsbewaking van het programma. Er wordt gewerkt met een cyclische aanpak: evaluaties met kinderen, ouders, vrijwilligers en docenten worden gebruikt om activiteiten bij te sturen. Daarnaast wordt de voortgang regelmatig gedeeld met partners, fondsen en beleidsmakers.

Een tekort aan beschikbare vrijwilligers
Onvoldoende structurele financiering


Ons project biedt kinderen in Amsterdam Zuidoost wekelijkse begeleiding in taal, rekenen, sociale vaardigheden en gezond gedrag via drie programma’s. Zo stimuleren we hun volledige ontwikkeling in een stabiele, vertrouwde omgeving.

Onze Kinderen Onze Toekomst

Kunst en cultuur

Milieu natuur en dierenbescherming

Er wonen veel migranten in onze wijken.
Kinderen van migranten hebben meestal meer
moeite met de taal, hun ouders hebben vaak minder opleiding genoten en spreken het Nederlands veelal in beperkte mate. Veel leerlingen krijgen te maken met schooluitval en voortijdig schoolverlaten. Ze hebben behoefte aan extra ondersteuning  Vrijwilligers uit de buurt komen graag om elkaar te ontmoeten en de activiteiten te begeleiden.

Handvatten tot zelfredzaamheid en een gezond leven aanreiken doorhet delen van kennis over de natuur, het moestuinieren, 
 gezonde voeding.
De buurt, kinderen, ouders, buurtgenoten en belangstellenden laten kennis maken met de natuur en een gezonde leefstijl

Plezier leren hebben in taal, door middel van muziekteksten, poëzie, maar ook workshops en interactieve presentaties. Het programma behandelt verschillende thema’s, zoals de krant, sport en spel, de boerderij en voedselen richt zich specifiek op taal. 
 

Geen armoede

Geen honger

Jongeren (< 18 jaar)

Amsterdam Zuidoost, in het bijzonder uit de Venserpolder en de H-, K-, E- en G-buurt

Kinderen (<12 jaar)
Waaronder Vluchtelingen en/of migranten kinderen