Leeuwarden

IKC Koningin Wilhelmina

schooljaarverslag_2022-2023.pdf

jaarplan_2023-2024.pdf

uittreksel_handelsregister_01101624.pdf

afschrift akte van statutenwijziging Stichting PCBO Leeuwarden eo.pdf

Koningin Wilhelminaschool Fontein

Dhr. P. Peterson

Het Integraal Kind Centrum Koningin Wilhelmina is ontstaan vanuit een samenwerking tussen Sinne kinderopvang en PCBO Leeuwarden e.o. We bieden onderwijs, opvang en ontspanning onder één dak in een arrangement op maat voor ieder kind.

We streven naar realisatie in de zomervakantie 2024: van 13 juli 2024 t/m 25 augustus 2024

Door het creëren van een openbare groene ruimte waar men elkaar veilig ontmoet, ontstaat er een omgeving om samen te delen in 'leren*' en 'bewegen**' en daardoor buurtschap te creëren, wat leidt tot een sterkere sociale en gezonde samenhang.

Op een groen schoolplein zijn natuurlijke elementen aanwezig, zoals zand, bomen, struiken, bloemen gras of een moestuin. Groene schoolpleinen worden zo ingericht dat kinderen worden uitgedaagd om te spelen of bewegen in en met deze natuurlijke elementen. 
Een schoolplein hoeft niet alleen uit natuurlijke elementen te bestaan: betegeling en speeltoestellen kunnen er ook onderdeel van zijn. Een groen schoolplein is buiten school-/IKC-tijden toegankelijk voor iedereen die dat wil en er wordt mede door de buurt en ouders voor gezorgd. Op een groen schoolplein komen hierdoor verschillen doelen samen:
• Biodiversiteit, klimaatadaptatie, natuurbeleving, groene en blauwe lijnen
• Gezondheid, voeding, beweging, motorische ontwikkeling
• Recreëren, ontmoeten, sociale basis, contact met de wijk/buurt
• Spelen, leren en ontwikkelen

Een groen schoolplein is goed voor de ontwikkeling van kinderen. In onderzoeken worden positieve verbanden gevonden tussen groene schoolpleinen en concentratie, sociale omgang/pesten, motorische ontwikkeling en gezondheid (Jantje Beton/VU/IVN). Een groen
schoolplein versterkt daarnaast de sociale basis, de publieke ruimte loopt door in het schoolplein gezien kinderen er ook buiten schooltijden kunnen spelen en ontdekken. De buurt en ouders dragen mede zorg voor het plein. Een groen schoolplein draagt tevens bij aan de uitdagingen rondom klimaatadaptatie en biodiversiteit. Concreet betekent dit: verbouwing van het complete schoolplein waarbij voldoende ruimte behouden wordt voor spel (speeltoestellen), het creëren van voldoende schaduwplekken
(het plein is op het zuiden georiënteerd), voldoende groen aanplanten (door bijvoorbeeld een Tiny Forest middels IVN Natuureducatie) met buitenlokaal; een bijzonder middel om leerlingen te verbinden met natuur. 

Elk kind dat vanaf nu geboren wordt krijgt daarmee de kans om in aanraking te komen met hun eigen groene speel- en leerplein. Dit draagt bij aan de fysieke, sociaal-emotioneel en cognitieve ontwikkeling van kinderen.

(*Leren: over groene omgeving en groen ‘doen’. **Bewegen: via spel en ruimte voor buiten
educatie)

o.a.: 
PCBO
Sinne Kinderopvang
BV Sport
GGD Fryslan / Gezonde School
Rabobank
Wijkvereniging Vossepark

Er is een werkgroep opgezet die bestaat uit ouders van school, directie IKC Koningin Wilhelmina en Sinne Kinderopvang. Binnen de werkgroep zijn duidelijke teamrollen vastgelegd met elk eigen verantwoordelijkheden en taken tijdens de gehele looptijd van het project. 

Weinig tot geen risico's en/of knelpunten. Er is een bodemonderzoek uitgevoerd door Gemeente Leeuwarden. De uitslag hiervan is nog niet bekend. De verwachting is dat de grond niet vervuild is. Mocht hier toch uitkomen dat de grond een andere status heeft dan landbouw/wonen zal de Gemeente Leeuwarden volledige financiering op zich nemen.

Zorg en gezondheid

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Sport en recreatie

Een bijna 100-jarige school met openbaar, sterk versteend, plein weer laten opleven in een karakteristieke sociale woonwijk uit de jaren ’30, door het creëren van een duurzame groene ontmoetingsplek door buurtparticipatie. 

Leven op het land

Industrie, innovatie en infrastructuur

Kwaliteit onderwijs

Schoon water en sanitair

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Duurzame steden en gemeenschappen

Goede gezondheid en welzijn

Klimaatactie

Jongeren (< 18 jaar)

Vergroening plein IKC Koningin Wilhelmina	

Aantrekken middelen

Ontwerp

Stakeholder gesprekken

Definitief plan

Aanbesteden

Realisatie

Een groen schoolplein is goed voor de ontwikkeling van kinderen. In onderzoeken worden positieve verbanden gevonden tussen groene schoolpleinen en concentratie, sociale omgang/pesten, motorische ontwikkeling en gezondheid (Jantje Beton/VU/IVN). Een groen schoolplein versterkt daarnaast de sociale basis, de publieke ruimte loopt door in het schoolplein gezien kinderen er ook buiten schooltijden kunnen spelen en ontdekken. De buurt en ouders dragen mede zorg voor het plein. Een groen schoolplein draagt tevens bij aan de uitdagingen rondom klimaatadaptatie en biodiversiteit. 

De totale doelgroep bestaat uit alle leerlingen van het IKC Koningin Wilhelmina en haar (jonge) buurtbewoners. We richten ons op alle kinderen met de leeftijden die vallen binnen groep 1 t/m groep 8. Deze groep bestaat dus uit zowel de leerlingen van school, de Sinne kinderopvang als haar buurtbewoners. De centrale functie die het plein heeft door de ligging en de huidige functie zal het beter gaan werken aan de verbinding in de buurt van jong naar oud.