Wereldwijd

University Fund Wageningen

Jaarrekening UFW - 2022 (2).pdf

Statuten april 2022.pdf

St UFW_NL_uittreksel_handelsregister_41047850.pdf

UFW_Jaarverslag_2022_NL.pdf

Beleidsplan_University Fund Wageningen_2023-2027.pdf

Stichting Universiteitsfonds Wageningen

Harry Verwaaijen

Lies Boelrijk

Sacha Timstra

Fanny Castel

Maruscha Clarke

Florence Taaka

Jacqueline Pieters-Zetsma

Willem de Feijter

Sebastiaan Berendse

Wouter Hendriks

Harry Paul

Drees Peter van den Bosch

University Fund Wageningen stimuleert de ontwikkeling van academisch talent, baanbrekend onderzoek en ondernemerschap binnen Wageningen University & Research. 


Wageningen University & Research heeft samen met wereldwijde academische partners verschillende landbouwsystemen bestudeerd, inclusief de boerderijen die zichzelf opnieuw hebben uitgevonden en zich hebben aangepast aan de duurzaamheidsuitdagingen van de toekomst. Deze boerderijen opereren nu al in het jaar 2050. In al hun diversiteit laten ze ons toekomstige versies van landbouwsystemen zien die duurzaam, haalbaar en nodig zijn. We noemen ze Lighthouse Farms omdat ze als bakens het pad verlichten dat anderen kunnen volgen. Vier jaar lang zijn de Lighthouse Farms geanalyseerd op hun succes en barrières voor transformatie door middel van een verscheidenheid aan onderzoeksprojecten met talrijke wetenschappelijke publicaties. Bijvoorbeeld boerderijen die voedsel- en bio-energieproductie integreren of zich richten op intensieve teeltsystemen middels strokenteelt. Zie volgende link Resources lighthousefarmnetwork.com voor meer informatie. Het netwerk van Lighthouse farms biedt een variëteit aan oplossingen en innovaties die helpen om te komen tot een duurzame en economisch haalbaar model voor de toekomst. 

De ervaringen en resultaten uit het onderzoek over het herontwerpen van toekomstbestendige landbouwsystemen willen we graag delen met de vele actoren die een sleutelrol spelen in het huidige voedselsysteem. Met dit doel zijn Wageningen University & Research, het Global Network of Lighthouse Farms en Wageningen Academy samen de Lighthouse Farm Academy gestart.

Het doel van de Lighthouse Farm Academy (LFA) is om een diverse groep van gemotiveerde  professionals te inspireren om een wereldwijd voedselsysteem te bevorderen dat  regeneratief, rechtvaardig en toekomstgericht is. Tijdens dit programma worden de deelnemers toegerust met kennis over de diversiteit aan oplossingen die mogelijk en toepasbaar zijn. De ervaringen van de Lighthouse farms zijn aangevuld met cutting-edge onderzoek van Wageningen University & Research en haar partneruniversiteiten. 

De Lighthouse Farm Academy is een geaccrediteerd programma, dat een online component, individuele coaching en een inspirerende meerdaagse ‘ervaring-op-locatie’ met een bezoek aan een van de Lighthouse Farms  combineert. Het voldoet aan de hoogste academische normen, terwijl de kennis wordt verankerd in praktische ervaringen op de Lighthouse Farm.

We zijn op zoek naar ondersteuning voor studiebeurzen om zo talentvolle deelnemers uit verschillende delen van de wereld een kans te bieden om deel te nemen aan het programma en bij te dragen aan  als changemakers in de regionale voedselsystemen waar ze zelf actief deel van uitmaken. 




Het is een doorlopend programma; elk jaar wordt er over het programma gerapporteerd.

De Lighthouse Farm Academy is uniek omdat het de praktische context van  de boerderij combineert met de het academische onderzoek- het is het beste van twee werelden. Om dit te realiseren hebben we een unieke samenwerking opgebouwd tussen: 

-Wageningen University & Research - Farming Systems Ecology Group leidt de inhoudelijke ontwikkeling en coördineert het educatieve ontwerp van het programma.            

-Het wereldwijde netwerk van Lighthouse Farms brengt de verschillende voorbeeldboerderijen en hun voedsellandschappen samen en biedt een real life leeromgeving voor de Academy en haar deelnemers. 

-Vooraanstaande universiteiten over de hele wereld die samenwerken met Lighthouse Farms in hun land: de Universiteit van Sao Paolo (Brazilië) en de Universiteit van Helsinki (Finland), de Universiteit van Brawijaya (Indonesië), zullen bevindingen van baanbrekend onderzoek en contextuele kennis delen die deelnemers kunnen vertalen in bruikbare kennis en vaardigheden.

-Wageningen Academy: Wageningen University's portaal voor professioneel onderwijs zal leiding geven aan logistieke processen en het organiseren van de Lighthouse Farm Academy.

-University Fund Wageningen is de expert voor de kennisunits van WUR op het gebied van filantropie en zal het de donatie beheren en de externe en interne communicatie over de projectresultaten faciliteren.


Onderwijs en wetenschap

Milieu natuur en dierenbescherming

Het doel van de Lighthouse Farm Academy is om een diverse groep van gemotiveerde  professionals te inspireren en actie to ondermenem om een wereldwijd voedselsysteem te bevorderen dat regeneratief, rechtvaardig en toekomstgericht is. 

Leven op het land

Gendergelijkheid

Geen armoede

Geen honger

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

LHBTIQ+

Senioren

Mannen

Vrouwen

Mensen met een beperking

Overig

Lighthouse Farm Academy - Ondersteun de transitie naar landbouw van de toekomst

Een PHD-traject duur in principe 4 jaar. Als er in 2025 gestart kan worden dan zal in 2029 het onderzoek afgerond zijn en kan de eindrapportage ook in dat jaar plaatsvinden. 

Doelen
(1)	Een wetenschappelijke onderbouwing ontwikkelen voor rewilding zoals dat in de praktijk steeds meer wordt toegepast

Veel mensen hebben wel eens gehoord van rewilding en hebben daar een eigen beeld bij. Dit geldt niet alleen voor het algemene publiek, maar ook voor mensen die beroepsmatig met rewilding te maken hebben zoals beleidsmakers, wetenschappers, bos- en natuurbeheerders en politici. Dit beeld is vaak gebaseerd op de eigen perceptie van rewilding, die vaak sterk gekleurd en onvolledig is. Op dit moment is het erg moeilijk om uit de huidige wetenschappelijke literatuur te leren wat rewilding eigenlijk is en wat je er beroepsmatig mee zou kunnen. Daarnaast zijn er rewilding organisaties die veel informatie verstrekken over rewilding, maar die door veel instituties als een belangengroepering worden gezien, en niet als een verstrekker van neutrale informatie over rewilding. Hierdoor is het moeilijk om rewilding op grotere schaal toe te passen en door te groeien als een mainstream vorm van ecosysteem herstel, die niet alleen door rewilding organisaties wordt gepromoot. Een wetenschappelijke onderbouwing zou uitkomst bieden door duidelijkheid te geven vanuit een neutrale instelling over wat rewilding is en wat je ermee kan door wetenschappelijke inzichten en praktijk ervaring te analyseren en samen te brengen. Het doel hierbij is dat mensen die beroepsmatig met rewilding te maken hebben, geïnformeerd kunnen worden over rewilding en de potentie van rewilding als ecosysteem herstelmaatregel, en vervolgens op basis van deze informatie beslissingen kunnen nemen over de implementatie van rewilding in hun praktijk, zowel nationaal als internationaal.

(2)	   Onderzoeken van effecten van rewilding op biodiversiteit 

Het verbeteren van de biodiversiteit is één van de grootste uitdagingen van onze tijd. Grootschalig ecosysteem herstel door middel van rewilding kan potentieel een oplossing bieden. Door de natuur het werk te laten doen en als mens zo weinig mogelijk in te grijpen is rewilding bij uitstek geschikt voor een meer grootschalige toepassing. Echter, er is debat over rewilding juist vanuit mensen die biodiversiteitsbehoud en verbetering voorstaan. Zij vragen zich af of rewilding wel bijdraagt aan biodiversiteitsverbetering en zien vaak meer in door de mens beheerde natuur, zoals bijvoorbeeld weidevogelgebieden, blauwgraslanden, hooilanden en heidevelden, de zogeheten half-natuurlijke cultuurlandschappen. Hierdoor ontstaan discussies tussen natuurbeherende organisaties onderling over de gewenste vorm van beheer en ecosysteem herstel en onduidelijkheid bij beleidsmakers of rewilding wel past in het natuurbeleid. In principe kunnen deze traditionele vorm van natuurbeheer en rewilding uitstekend naast elkaar bestaan, maar de vraag wat rewilding doet voor biodiversiteit is legitiem, en vaak nu nog slechts te beantwoorden met anekdotische informatie. Door analyse van verschuivingen in soorten samenstelling, talrijkheid en de resulterende biodiversiteit als gevolg van rewilding wordt het mogelijk rewilding te beoordelen als ecosysteem herstel maatregel ter verbetering van biodiversiteit. Hiermee zal het voor natuurbeheerders en beleidsmakers veel gemakkelijker zijn om te beoordelen of en waar zij rewilding willen toepassen in hun terreinen en hoe rewilding bij kan dragen aan de doelstellingen van het huidige en toekomstige natuurbeleid. Door te komen tot evidence-based rewilding is het mogelijk om rewilding op een grotere schaal toe te passen daar waar het biodiversiteitswinst oplevert, en daarmee biodiversiteit te verbeteren.

(3)	Kansen voor rewilding als nature-based solution voor klimaat- als biodiversiteitscrises

Het is een uitdaging om in Europa ruimte te vinden voor grootschalig ecosysteem herstel.  Vaak staat biodiversiteitsbehoud of -verbetering niet als eerste prioriteit op de agenda van beleidsmakers. Daarom is het belangrijk om te kijken naar kansen voor rewilding, waarbij meerdere doelen tegelijkertijd gediend worden. De potentie van rewilding is om meerdere crises tegelijk op te kunnen lossen. Bijvoorbeeld doordat ecosysteem herstel door rewilding de sponswerking van het landschap vergroot en ruimte biedt aan wateropslag in tijden van overstroming (klimaatadaptatie) en koolstofopslag in planten en bodems (klimaatmitigatie). In potentie kan rewilding zorgen voor win-win-win scenarios indien zowel klimaat adaptatie, -mitigatie en biodiversiteitswinst gecombineerd kan worden. Door analyse van dergelijke klimaatoplossingen door rewilding kunnen we onderbouwing leveren van deze effecten van rewilding. De kansen voor grootschalige toepassing van rewilding nemen sterk toe als dergelijke combinaties mogelijk zijn, ook omdat de urgentie en de noodzaak om klimaatoplossingen te vinden evident is, en daardoor een hogere prioriteit bij beleidsmakers heeft, dan biodiversiteitswinst alleen. 



Europa

Stichting TRewilding Europe
Aarhus University Denemarken
ARK Rewilding The Netherlands
Free Nature
Soorten NL
SOVON Vogelonderzoek Nederland

Ontwikkelen van wetenschappelijke onderbouwing van rewilding en onderzoek naar de uitkomsten voor biodiversiteit om te komen tot evidence-based rewilding. Met rewilding als nature-based solution bijdragen aan klimaat- en biodiversiteitscrises.

Het project start als de kosten voor één phd-er inclusief begeleiding gedekt zijn. In de tussentijd kan de fondsenwerving voor een 2e pdh-er en overige projectkosten door gaan. Beoogde startdatum is wel voor de zomer van 2025, liefst eerder. 

Klimaatactie

Towards Evidence-based Rewilding

Bouwperiode zal een jaar in beslag nemen. Daarna vindt de cruciale inrichting plaats, dat moet resuteren in goed geoutillieerde werkruimten voor eigen staf en aangepaste trainingsfaciteiten om buitenlandse staf op te leiden tot experts.

Nader te bepalen. Definitief besluit van RvB van Wageningen University & Research volgt in 2025.

Wageningen

Zorg en gezondheid

Economie en welvaart

Het Nederlandse Centrum voor Genetische Bronnen (CGN) vervult een leidende rol in het wereldwijde netwerk van genenbanken. Help het CGN het internationale netwerk van genenbanken zodanig sterk te maken dat we onze biodiversiteit kunnen behouden.

Om het Centrum voor Genetische Bronnen in staat te stellen  om andere genenbanken op te leiden, is nieuwbouw voorzien. In dat gebouw komt ook meer opslagruimte om vele duizenden extra soorten te kunnen bewaren. Formele startdatum ligt rond 2027.

Industrie, innovatie en infrastructuur

Kwaliteit onderwijs

Leven in het water

Goede gezondheid en welzijn

Eerlijk werk en economische groei

Kinderen (<12 jaar)

Dieren

Jongeren (< 18 jaar)

Nieuwbouw Genenbank (Wageningen Campus)

Het doel van ons 'WURth-while' programma is om vluchtelingen de kans te bieden om deel te nemen aan ons onderwijsprogramma door een deel van hun (reis)kosten te vergoeden. Onze inspanningen zijn gericht op het vergroten van de mogelijkheden tot educatieve kansen in het Nederlandse onderwijslandschap. Door deelnemers te ondersteunen, streven we ernaar hun integratie in de samenleving te bevorderen en hun lange termijn kansen op de arbeidsmarkt te vergroten.

Hoe is het ontstaan?
WURth-while, een samenwerking tussen Wageningen Universiteit (Educational Student Affairs) en Vluchtelingenwerk Oost-Nederland, is een initiatief dat vluchtelingstudenten toegang biedt tot een gericht aantal cursussen aan onze universiteit in Wageningen. Deze programma's bieden niet alleen een academische verrijking, maar ook een kans op persoonlijke groei, ontwikkeling en kennismaking met onze Nederlandse samenleving.

Wageningen University & Research biedt een breed scala aan cursussen op zowel BSc- als MSc-niveau binnen het domein van voedsel en leefomgeving. Met vakgebieden als Agrotechnologie en Voedingswetenschappen, Dierwetenschappen, Milieuwetenschappen, Plantwetenschappen en Sociale Wetenschappen, bieden we een stimulerende academische omgeving voor diverse interesses en ambities.
Uit de evaluatie van de eerste lichting WURth-studenten komt naar voren dat deelnemers verschillende voordelen hebben ervaren van hun aanwezigheid op onze universiteit. Ze waarderen de verdieping in het eigen of juist een ander vakgebied, alsook de interactie met onze reguliere studenten en met onze professoren.



Het project volgt de academische cyclus van de universiteit

Overijssel

Gelderland

Er word ook samengewerkt met Vluchtelingenwerk Ooost- Nederland om de vluchtelingen die in aanmerking komen voor het programma te identificeren.

Maatschappelijke en sociale doelen

Het doel van ons 'WURth-while' programma is om vluchtelingen de kans te bieden om deel te nemen aan het onderwijsprogramma van Wageningen University & Research door een deel van hun (reis)kosten te vergoeden. 

Ongelijkheid verminderen

Vluchtelingen en/of migranten

‘WURTH-WHILE’ - Vluchtelingstudenten de mogelijkheid bieden om deel te nemen aan WUR-colleges én samenleving 

De overgang naar het studentenleven is een belangrijke periode waarin jongvolwassenen hun voedings- en leefstijlgewoonten veranderen. Veel studenten kiezen voor een vegetarisch of veganistisch dieet vanwege klimaat- en dierenwelzijnsoverwegingen. Ook veranderingen zoals op kamers gaan, samen koken en lid worden van studentenverenigingen beïnvloeden het eetgedrag en kunnen leiden tot ongezonde gewoonten en verhoogde alcoholinname.

Deze veranderingen kunnen invloed hebben op zowel de fysieke als mentale gezondheid. Plantaardig eten kan gezond zijn, maar zonder volwaardige vervangers kunnen tekorten ontstaan, wat leidt tot vermoeidheid en gewichtsverlies. Tegelijkertijd kunnen ongezonde eetgewoonten en alcohol leiden tot gewichtstoename en gezondheidsproblemen op lange termijn. De prestatiedruk onder studenten is hoog en mentale klachten nemen toe.

Binnen Wageningen University wordt onderzoek gedaan naar deze veranderingen in voeding en leefstijl en hun effect op gezondheid. De universiteit, bekend als de meest duurzame ter wereld, biedt met haar diverse studentenpopulatie een unieke kans om dit te bestuderen. In 2023 is een onderzoeksproject gestart onder leiding van de leerstoelgroep Nutrition and Disease. De eerste fase richt zich op de relatie tussen voedingsverandering en stress. Inmiddels doen zo’n 170 eerstejaarsstudenten mee; het doel is om dit uit te breiden naar 250 deelnemers over drie jaar. 

Het doel van het cohortonderzoek is om verbanden te onderzoeken tussen een (meer) plantaardige of volledig veganistische levensstijl en verschillende gezondheids-, gedrags- en ziektefactoren bij studenten van Wageningen Universiteit.

Korte termijn (eerste bachelorjaar 2023–2026):
De focus ligt op twee hoofdvragen:
-Hoe en waarom gaan studenten in hun eerste jaar meer plantaardig eten?
-Hoe verloopt mentale stress gedurende dat eerste jaar?

Lange termijn:
Het onderzoek wordt uitgebreid met vragen over:

-De motieven achter de keuze voor een vegetarisch of veganistisch dieet en of deze veranderen tijdens de studententijd.
-De invloed van leefstijlfactoren op voedingskeuzes.
-De prevalentie van ijzer- en jodiumtekort bij gezonde vrouwelijke studenten in relatie tot hun voeding.
-Veranderingen in botmineraaldichtheid, afhankelijk van het dieet (veganistisch, vegetarisch of omnivoor).
-Supplementgebruik en de relatie met voedingsgewoonten.
-Verschillen in darmmicrobioom tussen verschillende dieetgroepen.
-Veranderingen in spiermassa tijdens het studentenleven en de relatie met voedingsinname.

In juni 2023 is er met een beperkt budget van interne WUR-gelden (Gerrit Grijns en Kennisbasis) gestart met het opzetten van het Wageningen Student Cohort. Het initiatief lag bij de WU leerstoelgroep Nutrition and Disease, maar inmiddels hebben 14 groepen binnen WUR zich gecommiteerd om input te leveren op onderzoeksvragen en -bevindingen (Nutrition Biology, Sensory Science and Eating Behaviour, Global Nutrition, Molecular Nutrition, Food Quality and Design, Food Process Engineering, Microbiology, Consumption and Healthy Lifestyles, Strategic Communication en Health and Society). Het projectteam bestaat uit onderzoekers, onderzoeksassistenten en thesis studenten van Nutrition and Disease en Wageningen Food and Biobased Research (WFBR). 

Om onze onderzoeksvragen te kunnen beantwoorden zijn we een prospectieve cohort studie gestart, het Wageningen Student Cohort. Er is gekozen voor een observationeel onderzoek, omdat we geïnteresseerd zijn in veranderingen die studenten zelf doorvoeren in hun voedingsgewoonten en leefstijl gedurende hun studententijd en daarna. In het cohort zitten Nederlandse eerstejaars studenten die aan een bacheloropleiding aan Wageningen Universiteit zijn begonnen. Aanvankelijk was het plan om gedurende minimaal zes opeenvolgende jaren nieuwe eerstejaars studenten te werven tijdens de introductiedagen in augustus en deze minimaal 10 jaar te volgen, met een streven van minimaal 1500 studenten in het cohort. 
Omdat bij de start van het onderzoek het budget alleen toereikend was om bij een groep van 250 studenten gedurende één jaar biomarkers en voedingsgegevens te verzamelen, wordt deze groep van 250 studenten gezien als pilot voor een grotere groep die langer gevolgd zal worden.  
Het plan voor de pilot is om in drie jaar tijd in totaal 250 studenten te includeren om een beeld te krijgen van veranderingen in hun voedingsinname, leestijl, en biomarkers van gezondheid. Op basis van deze data worden methoden en uitkomstmaten geselecteerd waarmee een grotere groep studenten (streven: 1500 studenten) meer langdurig (>10 jaar) zal worden gevolgd. Om een alle deelnemende studenten op lange termijn te blijven volgen, is een grotere en constante inkomstenbron nodig.

Op meerdere tijdstippen per jaar (bij aanvang van het academisch jaar, na drie maanden, na zes maanden en na negen maanden) vullen de deelnemers een aantal vragenlijsten in en worden er verschillende metingen op locatie gedaan. Lengte, gewicht, middel- en heupomtrek worden gemeten, er worden haar- urine en fecale monsters verzameld en er wordt zowel veneus als vingerprikbloed afgenomen. In hoofdstuk 4 zijn verdere details over deze verschillende meetmomenten te vinden.  

Wanneer een student ook na het eerste jaar onderdeel wil blijven van het cohort, zullen er vanwege het beperkte budget geen studievisites meer zijn, maar alleen nog follow-up metingen via online vragenlijsten aan het eind van het academische jaar (dus precies een jaar na hun laatste metingen). Ook wordt dan gewicht, lengte, middelomtrek en heupomtrek nagevraagd, zodat het verloop van BMI en lichaamssamenstelling gemonitord kan worden. 


Er zijn weinig risico’s te verwachten aan deelname aan het cohort, behalve mogelijke lichamelijke ongemakken van de bloedafnames. Verder worden er persoonsgegevens verzameld en verwerkt binnen dit cohort. Alle gegevens worden vertrouwelijk behandeld en verwerkt in overeenstemming met de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG). Deelnemers krijgen een informatiebrief en tekenen een ‘informed consent’ formulier voor deelname aan het cohort en kunnen zich op ieder moment terugtrekken zonder opgave van reden. Onderzoeksdata worden gepseudonimiseerd verzameld en geanalyseerd.  Er zijn slechts kleine risico’s voor de deelnemers gerelateerd aan de lichamelijke metingen. Bloedafnames kunnen zorgen voor pijn of blauwe plekken. Indien de onderzoekers afwijkende gezondheidsuitkomsten vinden (bijvoorbeeld op basis van laboratoriumwaarden of een score van 11 of hoger op de HADS-vragenlijst over depressie) wordt er contact worden opgenomen met de onderzoeksarts. De onderzoeksarts informeert de student dan schriftelijk over de bevindingen en adviseert afhankelijk van de aard van de bevindingen om contact op te nemen met een studentenpsycholoog of de eigen huisarts. In geval van een noodsituatie (bijvoorbeeld als er sprake is van een duidelijk risico dat een deelnemer zichzelf iets aan zou kunnen doen) zal de onderzoeksarts rechtstreeks contact opnemen met de huisarts van de deelnemer.

Het Wageningen Student Cohort is een unieke onderzoeksinfrastructuur waarmee we de impact van de eiwittransitie op de fysieke en mentale ontwikkeling van hoogopgeleide jongeren in Wageningen bestuderen.  

Verantwoorde consumptie en productie

Studenten

GEZONDHEID VAN HOOGOPGELEIDE JONGEREN IN EEN VERANDERENDE WERELD - Het Wageningen Student Cohort

De eerste pilotfase start december 2026, gekoppeld aan de première van Only Planet in 's-Hertogenbosch; het moment waarop leerlingen en bezoekers Code Groen en de Interactieve Kaart NL2120 voor het eerst beleven.

Code Groen & Kaart NL2120 is een educatief programma dat wetenschappelijke klimaatkennis van Wageningen University & Research vertaalt naar activerende leerervaringen voor het basis- en voortgezet onderwijs. Het programma bestaat uit twee onderdelen: 

1) het educatieprogramma Code Groen; een modulaire lessenreeks met peer-to-peer leerstructuur
2) de Interactieve Kaart NL2120; een digitale kaart die toekomstscenario's voor Nederland in 2120 visualiseert.

Beide onderdelen zijn gekoppeld aan de reizende 360°-theatershow Only Planet en de bijbehorende expositie Eye on Earth, die vanaf december 2026 door Nederland toert. 

Leerlingen bereiden zich voor in de klas, beleven de thema's tijdens een bezoek aan de expositie en vertalen hun inzichten terug naar concrete handelingsperspectieven in hun eigen omgeving. Het programma wordt duurzaam ingebed in bestaande onderwijsplatforms (KlimaatKlas, Wikiwijs, Wageningen Pre-University) en blijft na de theatertour breed inzetbaar. 

De totale projectbegroting bedraagt €191.000. Via FindNFund wordt €38.000 geworven als bijdrage aan de ontwikkelkosten.

Het project is volledig afgerond medio 2027, na uitrol van Code Groen bij de tweede en derde speelregio van Only Planet, oplevering van de definitieve lesmaterialen voor landelijke inzet, en afronding van de financiële rapportage en evaluatie.

Noord-Brabant

Utrecht

Zuid-Holland

Wageningen University & Research (WUR) — inhoudelijke kennispartner en projectcoördinator
Wageningen Pre-University — ontwikkeling van open lesmateriaal voor het voortgezet onderwijs
Only Planet — initiatiefnemer van de theatershow en expositie Eye on Earth; verzorgt educatiecoördinatie per speelregio
KlimaatKlas — bestaand educatieprogramma basisonderwijs, ontwikkeld in samenwerking met Naturalis en NaarBuiten Leiden
Stichting Technotrend — ontwikkeling en vormgeving van educatiematerialen en ervaringsopdrachten
TOP Foundation — verantwoordelijk voor het mogelijk maken van schoolbezoeken aan de voorstelling en expositie
University Fund Wageningen (UFW) — penvoerder, grant management en financieel beheer

De doelstellingen worden gemeten aan de hand van de volgende vier indicatoren:

1) Bereik: aantal bereikte leerlingen per speelregio (doelstelling: minimaal 2.500 leerlingen in totaal, waarvan 1.500 in het primair onderwijs en 1.000 in het voortgezet onderwijs).

2) Kwaliteit educatieprogramma: evaluatie door deelnemende docenten en leerlingen tijdens en na de pilotfase, met aandacht voor aansluiting bij kerndoelen, bruikbaarheid van de materialen en ervaren handelingsperspectief bij leerlingen.

3) Gebruik Interactieve Kaart: aantal interacties met de kaart tijdens de expositie Eye on Earth; beschikbaarstelling op onderwijsplatforms en partnerwebsites.

4) Duurzame inbedding: opname van Code Groen-materialen in KlimaatKlas, Wikiwijs en het open lesmateriaal van Wageningen Pre-University na afloop van het project.

Waar mogelijk wordt een kwantitatief onderzoeksinstrument ontwikkeld, bij voorkeur door een WUR-student, om de bijdrage van het programma aan het handelingsperspectief van leerlingen te meten.

Het grootste risico is afhankelijkheid van de theatertour van Only Planet: vertraging in de productie of wijziging van speeldata heeft directe gevolgen voor de pilotfase en uitrol van het educatieprogramma. Dit risico wordt beperkt doordat de lesmaterialen modulair en onafhankelijk van de show inzetbaar zijn.

Een tweede risico betreft de werving van scholen: deelname vereist bereidheid van docenten om nieuwe materialen in te zetten en een schoolbezoek te organiseren. Dit wordt ondervangen door voort te bouwen op bestaande netwerken van enthousiaste docenten en door de lesmaterialen zo laagdrempeldig mogelijk aan te bieden.

Daarnaast is de technische ontwikkeling van de Interactieve Kaart complex en tijdgevoelig. Het selectieproces voor de ontwikkelpartner en het iteratieve testproces vragen strakke planning. Hier wordt op gestuurd via een gedetailleerde tijdlijn en tussentijdse testmomenten.

Ten slotte is de totale financiering nog niet volledig gedekt. UFW werft actief bij meerdere fondsen tegelijk. Het project kan gefaseerd starten dankzij de eigen bijdrage van WUR en de donatie van Vrienden van het University Fund Wageningen.

De klimaatcrisis vraagt om hoopvolle verhalen en actie. Code Groen & Kaart NL2120 brengt klimaatwetenschap tot leven in de klas én op het podium van theatershow Only Planet. Help 2.500 leerlingen de changemakers van morgen worden!

In mei/juni 2026 starten de voorbereidende bijeenkomsten met alle betrokken partners. Dit markeert het officiële begin van de ontwikkelfase van zowel het educatieprogramma Code Groen als de Interactieve Kaart NL2120.

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Duurzame steden en gemeenschappen

Code Groen & Kaart NL2120: klimaatonderwijs dat beweegt

Als toonaangevend instituut op het gebied van landbouw, voedingswetenschappen en milieuwetenschappen leidt Wageningen University & Research (WUR) jonge mensen op en inspireert hen om te werken aan en het verschil te maken voor een duurzame en veerkrachtige toekomst. Wij voorzien hen van de kennis en vaardigheden om bij te dragen aan belangrijke mondiale transities en uit te dagen hiervoor om oplossingen en innovaties aan te dragen. Om nu en in de toekomst een (blijvende) positieve bijdrage te leveren aan de maatschappij. Dit doen wij door het uitschrijven van Student Challenges. Deze academische studentencompetities bieden een dynamische en verrijkende leerervaring die verder gaat dan de traditionele klassikale 
setting. Ze dragen bij aan oplossingen voor uitdagingen in de echte wereld en creëren een mondiale gemeenschap van jonge changemakers en de belanghebbenden waarmee ze in hun projecten samenwerken. Door verbindingen met de industrie, overheidsorganisaties en non-profitorganisaties te faciliteren, bouwen studenten bovendien een netwerk op dat van cruciaal belang is om betrokken te raken bij de beleidsvorming en het stimuleren van innovatie in hun land. Wageningen wil met dit
soort projecten vooral ook anderen inspireren. En dankzij de motivatie en bevlogenheid van de teams wordt onze wereld hopelijk steeds een beetje mooier.

In 2024 en 2025 organiseert Wageningen University met steun van Netherlands Food Partnership en University Fund Wageningen de Food Systems Innovation Challenges als onderdeel van de Local
Impact Student Challenges.

Voor deze Challenges hebben wij financiële steun nodig. Het is onze missie als Wageningen University en de deelnemende universiteiten en samenwerkingspartners om een positieve bijdrage te leveren aan de maatschappij en een bron van inspiratie te zijn voor andere studenten,
Universiteiten en Instituten in de wereld. Met filantropische steun kunnen wij Local Impact Student Challenges en het 
eincubatorprogramma Youth Food Lab verder vorm geven en opschalen. Daarmee realiseren wij onder meer:
• Toegang tot geavanceerde kennis en expertise voor studenten uit Nederland & de Global South.
• Empowerment van honderden studenten per jaar.
• Talent dat nodig is om de benodigde maatschappelijke transities in hun eigen regio of land te versnellen.
• Een breed scala aan kant-en-klare oplossingen, technologieën en benaderingen om de belangrijkste mondiale uitdagingen lokaal, regionaal en nationaal aan te pakken
• Wederzijdse leren tussen universiteiten in Europa en de Global South, over hoe studenten op de meest effectieve manier kunnen worden ondersteund op hun weg naar impact.
• Een toegewijde gemeenschap van universiteiten, studenten, partners uit de particuliere sector, NGO's en de overheid, die samenwerken voor impact.

Nigeria

Indonesië

Ghana

Brazilië

Vietnam

Suriname

Oeganda

Bangladesh

Nepal

Ethiopië

Kenia

In 2025 organiseert Wageningen University met steun van Netherlands Food Partnership en
University Fund Wageningen de Food Systems Innovation Challenges als onderdeel van de Local
Impact Student Challenges. 

WUR organiseert de Food Systems Innovation Challenges, waarbij lokale uitdagingen centraal staan en natuurgebaseerde oplossingen worden ontwikkeld doort studenten voor de sociaal-economische en ecologische behoeften van het Mondiale Zuiden.

Food Systems Innovation Challenges - Edition 2025/2026

Dit Challenge project bestaat uit drie opvolgende (Food System Innovation) Student Challenges. De eerste start begin 2027; de laatste eindigt eind 2029.

Als toonaangevend instituut op het gebied van landbouw, voedingswetenschappen en milieuwetenschappen leidt Wageningen University & Research (WUR) jonge mensen op en inspireert hen om te werken aan en het verschil te maken voor een duurzame en veerkrachtige toekomst. Wij voorzien hen van de kennis en vaardigheden om bij te dragen aan belangrijke mondiale transities en uit te dagen hiervoor om oplossingen en innovaties aan te dragen. Om nu en in de toekomst een (blijvende) positieve bijdrage te leveren aan de maatschappij. Dit doen wij door het uitschrijven van Student Challenges. Deze academische studentencompetities bieden een dynamische en verrijkende leerervaring die verder gaat dan de traditionele klassikale 
setting. Ze dragen bij aan oplossingen voor uitdagingen in de echte wereld en creëren een mondiale gemeenschap van jonge changemakers en de belanghebbenden waarmee ze in hun projecten samenwerken. Door verbindingen met de industrie, overheidsorganisaties en non-profitorganisaties te faciliteren, bouwen studenten bovendien een netwerk op dat van cruciaal belang is om betrokken te raken bij de beleidsvorming en het stimuleren van innovatie in hun land. Wageningen wil met dit
soort projecten vooral ook anderen inspireren. En dankzij de motivatie en bevlogenheid van de teams wordt onze wereld hopelijk steeds een beetje mooier.

In 2024, 2025 en 2026 organiseerde Wageningen University al eerder dergelijke Student Challenges - met steun van Netherlands Food Partnership en University Fund Wageningen de Food Systems Innovation Challenges als onderdeel van de Local Impact Student Challenges.

Voor de nieuwe reeks Challenges hebben wij financiële steun nodig. Het is onze missie als Wageningen University en de deelnemende universiteiten en samenwerkingspartners om een positieve bijdrage te leveren aan de maatschappij en een bron van inspiratie te zijn voor andere studenten,
Universiteiten en Instituten in de wereld. Met filantropische steun kunnen wij Local Impact Student Challenges en het 
eincubatorprogramma Youth Food Lab verder vorm geven en opschalen. Daarmee realiseren wij onder meer:
• Toegang tot geavanceerde kennis en expertise voor studenten uit Nederland & de Global South.
• Empowerment van honderden studenten per jaar.
• Talent dat nodig is om de benodigde maatschappelijke transities in hun eigen regio of land te versnellen.
• Een breed scala aan kant-en-klare oplossingen, technologieën en benaderingen om de belangrijkste mondiale uitdagingen lokaal, regionaal en nationaal aan te pakken
• Wederzijdse leren tussen universiteiten in Europa en de Global South, over hoe studenten op de meest effectieve manier kunnen worden ondersteund op hun weg naar impact.
• Een toegewijde gemeenschap van universiteiten, studenten, partners uit de particuliere sector, NGO's en de overheid, die samenwerken voor impact.

Wageningen University organiseert de FSI Challenges met steun van o.a. het Netherlands Food Partnership en partneruni's. Zie projectplan voor complete partner-netwerk (o.a FAO)

'Food Systems Innovation' Student Challenges (2027-2029)

Schoon water en sanitair

Betaalbare en duurzame energie

Dezelfde partneruniversiteiten als in de 2024 challenge zullen deelnemen (uit Nepal, Suriname,
Oeganda, Ethiopië, Brazilië, Kenia, Nigeria, Ghana en Nederland) en er komt een uitbreiding met 3
extra universiteiten (Bangladesh, Vietnam en Indonesië).

Februari 2025: Kick-off webinars en start inschrijving studenten
1 april: Uiterste inschrijfdatum
23 april 2025: Geselecteerde teams aangekondigd
April - september 2025: Studenten werken aan project
30 september 2025: Grote finale in Wageningen
Februari - oktober 2026: De winnaars krijgen prijzengeld en directe tickets voor het Youth Food Lab incubatieprogramma, dat een samenwerking is tussen WUR, World Food Forum/FAO en IAAS.


Tijdslijn

De focus van deze challenge is op Food System Innovation. De  hedendaagse mondiale landbouw heeft grote uitdagingen te overwinnen, vooral als het gaat om het voeden van onze groeiende bevolking en tegelijkertijd het behoud van onze ecosystemen en natuurlijke hulpbronnen wereldwijd. Onze huidige voedselsystemen zijn verantwoordelijk voor
ongeveer een derde van de mondiale broeikasgasemissies, ongeveer 34% van de totale antropogene emissies, en dragen als zodanig aanzienlijk bij aan de klimaatverandering. Bovendien zijn onze voedselsystemen niet voor iedereen in gelijke mate toegankelijk en zijn we nog lang niet hongervrij. Dit vraagt om dringende actie en multidisciplinaire samenwerking om duurzamere, klimaatslimme en eerlijke voedselsystemen te creëren en om een nieuwe generatie changemakers om deze transitie aan te sturen

De studententeams bestaan uit 4 tot 8 studenten (Bachelor en/of Master) met diverse disciplinaire achtergronden. Studenten kunnen gemengde teams vormen, wat betekent dat ze van verschillende universiteiten mogen komen, inclusief universiteiten die niet op de lijst van deelnemende universiteiten staan. Minstens 2 teamleden moeten echter van een deelnemende universiteit zijn, en minstens 2 teamleden moeten tijdens de challengeperiode (april-september) ter plaatse zijn bij het project.

Pas afgestudeerden (Bachelor of Master) zijn welkom om deel te nemen aan de Challenge, mits hun afstuderen niet eerder heeft plaatsgevonden dan in het academische jaar 2023/2024. Elk team wordt aangevuld met één of twee studenten van Wageningen University & Research, die op afstand samenwerken met het team en bovenop de 4 tot 8 studenten komen.