Rwanda

We zijn daar betrokken geraakt doordat we een vluchteling leerden kennen, die daar een aantal weduwen wilden helpen met kleine inkomens-genererende projecten. Wat klein begon, is uitgegroeid tot een waren MBO opleiding met lokale accreditatie.

The Cornerstone Foundation

2023 Jaarverslag Stichting The Cornerstone Foundation DEF.pdf

Statuten Cornerstone.pdf

20241108 KVK Cornerstone uittreksel.pdf

20230812 Beleidsplan St. the CornerStone 2023-2025.pdf

Stichting The Cornerstone Foundation

Norman Halsall

Maya John

Angel Ann Edison

De doelstellingen en doelen van de organisatie zijn:  Het verstrekken van morele, praktische en financiële hulp aan projecten en personen die betrokken zijn bij christelijke activiteiten, ontwikkelingsprojecten en hulpverlening. 

Inleiding

Sinds 2017 steunt Cornerstone the Great Lakes Hospitality Institute in Rwanda, die actief is met horecatrainingen en scholing. Het idee hiervoor kwam toen Norman Halsall (voorzitter van de
Cornerstone Foundation) met zijn zoon Daniel in Rwanda aan het filmen waren en ontdekten dat de bediening onder de maat was. Het gebeurde tijdens hun bezoek dat ze een uur moesten wachten op een serveerster, terwijl het personeel duidelijk aanwezig was, maar gewoon niet langskwam om hun bestelling op te nemen.
Hieruit groeide de overtuiging dat training een goede optie zou zijn aangezien er wel werk was in de horeca maar geen goed personeel. Samen met een stel Rwandezen is toen dit initiatief gestart.
Rwanda wil groot uitpakken en het centrum worden van Afrika op gebied van conferenties. Rwanda is sinds een aantal jaren ook lid van de Gemenebest en dit jaar was deze conferentie in Kigali. De
verwachting is dan ook dat de werkgelegenheid in de horeca gaat toenemen. Tegelijkertijd is er in Rwanda heel weinig beroepsonderwijs.
 
De jongeren in onze doelgroep hebben beperkte mogelijkheden om een driejarige hbo- of universitaire studie te volgen. Ze beschikken over weinig netwerk en hebben beperkte kansen op een goede baan, waardoor ze kwetsbaar zijn voor misbruik. Onze eerste groepen bestonden uit leerlingen die via het Compassion-programma hun weg vonden naar onze trainingen. Na verloop van tijd hebben we geleerd welke problemen deze studenten ervaren en wat er nodig is om hen goed te begeleiden en op te leiden.

De opleiding geeft een voorsprong

Het doel van de opleiding is jongeren (vooral vrouwen) in hun kracht te zetten, hun zelfvertrouwen en zelfstandigheid te vergroten. Ze kunnen met de opleiding een plekje in het maatschappelijk leven
verwerven, worden hierdoor economisch zelfstandig en kunnen een waardig bestaan voor hunzelf en hun familie opbouwen.
Het voordeel van onze opleiding is dat de jongeren vaardigheden leren, dit vooral o.g.v. de communicatie in het Engels en enkele basisvakken voor de horeca. Daarnaast leren ze, de principes
van ondernemerschap en in de Life Skills & Awareness lessen; verantwoordelijkheid nemen voor eigen leven; hoe om te gaan met (o.a.) trauma en grensoverschrijdend gedrag (hetgeen bij vrouwen veel voorkomt).
Jongeren die bij ons de opleiding volgen hebben een grote voorsprong op anderen en dit geeft hen de mogelijkheid een baan te vinden. Hierdoor kunnen ze een baan vinden of doorgaan met verdere studie, omdat ze zichzelf kunnen bedruipen. De staf van de school heeft intussen deskundigheid opgebouwd o.a. in de relatie tot de overheid, het werven van studenten, het samenstellen van het
meest geschikte curriculum voor deze doelgroep en het vinden van stageplekken.

Nieuwe opleiding met lokale accreditatie

In 2023 deed de gelegenheid zich voor om een lokale accreditatie te verwerven voor onze opleiding. We hebben een nieuw curriculum geschreven, die aan de eisen van de overheid voldoet. Hiermee
leveren we een wezenlijke bijdrage aan het verbeteren van de positie van kwetsbare jongeren alsook aan de MBO (TVET) opleidingen in Rwanda. 
Een teken dat onze opleiding effectief is, is dat hotels onze studenten graag als stagiaires willen hebben. Bij navraag bleek dat 85% van de studenten werken of doorgaan met studie, een klein deel gaat trouwen en blijft thuis bij de kinderen. Deze opleiding biedt ook de mogelijkheid om te werken en studeren, omdat men in de horeca vaak ’s avonds en in het weekend werkt.

Samen met U

Wanneer u dit geweldig mooie initiatief steunt, investeert in jongeren in Rwanda en maakt u het mogelijk dat jongeren een opleiding kunnen volgen, hetgeen hen de mogelijkheid geeft op
een betekenisvol en waardig bestaan, u geeft hen een hoopvolle toekomst!

We werken samen met de overheid en met lokale middelbare scholen, en met het ROC Midden Nederland in Utrecht.

In het onderwijs wordt dit door assessments en examens gedaan. Er wordt een Portfolio gemaakt waarin het werk en de resultaten van de studenten in te zien is.

Het werven van fondsen is een van de knelpunten, omdat veel fondsen zich niet willen committeren voor meerdere jaren. Vandaar dat het van essentieel belang is, om betrouwbare bronnen van inkomsten te vinden.

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Economie en welvaart

Kwetsbare jongeren leren in een tijdsbestek van 14 maanden de basis van het hotelvak. Tijdens (praktijk) lessen in o.a. Engels, Koken, Ondernemerschap, Customer Service, Hygiene etc, ligt de focus op het aanleren van vaardigheden. 

Kwaliteit onderwijs

Gendergelijkheid

Geen armoede

Geen honger

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Goede gezondheid en welzijn

Eerlijk werk en economische groei

Ongelijkheid verminderen

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

Studenten

Mannen

Vrouwen

Great Lakes Hospitality Institute

Sinds de oprichting in 2017 leidt het Great Lakes Hospitality Institute jongeren op voor een carrière in de hotel- en restaurantsector en past het het curriculum voortdurend aan de behoeften van studenten en de industrie aan. Na recente evaluaties constateerde het instituut dat er behoefte is aan een bridgeprogramma. Dit programma voorziet in de randvoorwaarden die de studenten nodig hebben de essentiële basisvaardigheden te bemachtigen en de mogelijkheid creëren voor het behalen van de opleiding. Een belangrijk onderdeel hiervan is ze een boost in het zelfvertrouwen en een gevoel van waardigheid te geven, zich een baan in de horeca machtig te maken. Al de hieronder genoemde activiteiten zijn aanvullend op het eigenlijke programma die in de vaardigheden opleidt om een professional te worden in gastvrijheid. 

Het project begint met het rekruteren (via social media, mond op mond reclame en beurzen op scholen) en selecteren van de studenten die het passende niveau Engels hebben, zodat de effectiviteit van de opleiding optimaal is.

Na toelating begint een acht weken durend programma, dat een uitgebreide training in computervaardigheden omvat, en intensieve lessen Engels. (Geen van de studenten hebben thuis een computer, daarom moet hier flink in traind worden. Engels is de spreektaal van de opleiding en essentieel voor het werken in de horeca).

Behalve deze voorbereiding van 8 weken, zijn er een aantal aanvullende onderdelen aan het beroepsprogramma opgenomen in het curriculum. Deze bestaan o.a. uit: trainingen in levensvaardigheden (Life Skills lessen, die o.a. persoonlijke hygiene aanleren, sekuele intimidatie en het beheren van een huishoudbudget) en de nodige professionele oriëntatie door middel van workshops, demonstraties en hotelexcursies. Studenten worden meerdere keren bezocht op de stage om de voortgang van de student te monitoren en de stagebegeleider te spreken.

Op de Alumni events, bij de workshops en via de WhatApp groep komen de studenten in contact met alumni om van hun ervaringen te leren en waardevolle netwerkmogelijkheden op te bouwen. 

Daarnaast wordt de voortgang van de student nauwkeurig gemonitord dmv gesprekjes, observaties en oefeningen. Aan het eind van elk onderdeel; zoals na het voorprogramma, en tijdens en na de trimesters, worden er (voortgang) toetsen afgenomen. 

Onderdeel van de aanvullende activiteiten is het werken in de tuin en het verzorgen van dieren. De studenten leren op school over klimaatverandering en hoe duurzaam een groentetuin aan te leggen en te onderhouden. Er zijn ook konijnen en kippen op de school. Hiermee vergroten ze hun kennis om zelf straks wat kleinvee te houden, zodat ze naast hun werk de mogelijkheid creëren voor extra voedselzekerheid. Bovendien worden ze zich bewust dat ze goed voor het milieu moeten zorgen,.

Er wordt kleding aangekocht voor de jongeren die niet voldoende kleding bezitten, zodat ze netjes en schoon op school kunnen komen. In de middagpauze is er een warme lunch, zodat de student genoeg energie en concentratie heeft om de lessen in zich op te nemen. Op vrijdagmiddag wordt er een gevarieerd programma aangeboden zoals sport en spel en andere vormen van teambuilding. Dit bevordert de integratie van de studenten op school en helpt hun sociale vaardigheden te verbeteren, maar ook het familie-gevoel te versterken.

De student wordt geholpen een goede sollicitatie klaar te hebben wanneer het tegen de stagetijd loopt. Hier zijn speciale lessen en workshops voor o.a. met Alumni (brief, CV, presentatie, etc) en het Engels wordt flink geoefend.

Dan is er de mogelijkheid om te solliciteren op de vacatures door de Alumni in WhatsApp gepost  Gedurende het jaar worden er twee of drie events georganiseerd met en voor de Alumni, om de binding met de community te versterken. (We spreken op school van een GLHI familie).

Aan het eind van het programma wordt er (na goedkeuring van het lokale officiële orgaan de RTB (Rwanda TVET Board) een grootste en uitbundige diploma-uitreiking georganiseerd. Dit is belangrijk omdat dit event de student het gevoel geeft veel bereikt te hebben en de student hoop geeft met dit diploma er deuren voor haar open zullen gaan.

Het programma maakt de jongeren deel van een levendige, positieve sociale gemeenschap, waarin zij daadwerkelijk ervaren dat ze van waarde zijn, dat er naar hun geluisterd wordt en dat zij er mogen zijn. Door de interactieve manier van lesgeven, het betrekken van de studenten, de benadering van sport en spel etc. gaat er een nieuwe wereld voor hen open, die hen op een dieper niveau raakt, hun eigenaarschap geeft over hun leven.


In december is de opleiding en daaarom ook de aanvullende activiteiten afgelopen.


Binnen onze horecaopleiding werken we nauw samen met de lokale overheid voor monitoring en accreditatie. Met restaurants en hotels organiseren we stages, helpen we vacatures invullen en verbeteren we voortdurend ons curriculum. Onze alumni vergroten het netwerk van studenten en ondersteunen actief het huidige GLHI‑programma. Daarnaast werken we met de fondsen die ons steunen: zij denken mee, doen suggesties en maken ons werk mogelijk met financiële bijdragen. Zo borgen we kwaliteit én een sterke aansluiting op de arbeidsmarkt.


Op een school is dit ingebouwd in het programma d.m.v. toeting/examens/gesprekken en daadwerkelijke resulaten zoals het bemachtigen van een stage en het slagen voor de opleiding en uiteindelijk het vinden van een baan.

In het verleden hebben we veel tegenslagen gehad, maar doordat we hebben doorgezet, hebben we nu een goede (lokale) staf, een goed team, een goed curriculum wat we steeds aanpassen, goede samenwerking met hotels en restaurants, veel studenten van een goed niveau die zich aanmelden. Een risico zou kunnen zijn dat we ons huurcontract niet zouden kunnen verlengen. Het remedie hierop is dat we ons orienteren op een eigen gebouw.

Milieu natuur en dierenbescherming

Dit project geeft studenten basisvaardigheden nodig voor hun succes op de opleiding. Het geeft hen een waardige manier van leven, waardoor ze eigenaarschap en verantwoordelijkheid zullen ontwikkelen voor het eigen leven en dat van de planeet.

Het betreft een project die de eenjarig opleiding ondersteunt met extra activiteiten.

Vrede, justitie en sterke publieke diensten

Klimaatactie

Bridge Programma Great Lakes Hospitality Institute

We helpen studenten zelfredzaam en zelfstandig te worden door hen de mogelijkheid te geven een baan te verwerven. Daarnaast helpen we onze doelgroepen met hun noden wanneer dat nodig is. zoals bij overlijden, ongelukken etc.

Dieren

Vluchtelingen en/of migranten

We hebben als doelgroep kwetsbare jonge vrouwen die goed presteren op school. Ze moeten de middelbare school hebben afgerond en een goed niveau van Engels hebben om de opleiding te mogen volgen.

Het onderwijsproject ligt in de hoofdstad Kigali van Rwanda, in Oost-Afrika.

Bij de intake worden studenten geselecteerd op basis van hun toelatingsexamen.

intake

De studenten die mogen starten gaan door het Bridge Programma heen.  In het Bridge Programma
krijgen de studenten intensieve lessen in Engels en ICT. Daarnaast zijn er demonstraties die een
belangrijk onderdeel vormen, omdat deze de studenten een inleiding geven in het beroepenveld. De
lessen Engels vormen een wezenlijk onderdeel van de hele opleiding. Dit opent voor de student een
wereld van nieuwe mogelijkheden voor het vinden van een baan in de hotelbranche, maar ook in
andere bedrijven en organisaties. Het onderscheidt hen, omdat de meeste jongeren weinig of geen
Engels beheersen.
Behalve deze lessen zijn er ook nog extra-curricula activiteiten zoals een excursie naar een groot hotel,
ontspanningsactiviteiten waarin de studenten elkaar beter leren kennen en zich op hun gemak gaan
voelen en een voorbereiding op de hygiëne lessen, waar de werknemer in het restaurant aan moet
voldoen. Nadat het Bridge Programma met goed gevolg is afgelegd, kan de student doorstromen naar
de eigenlijk horeca-opleiding.

Bridge Programma

Bij Great Lakes Hospitality
Institute wordt in een
tijdsbestek van 14 maanden
de basis van het vak geleerd.
Tijdens praktijklessen zoals
restaurant- en barservice,
kooklessen, frontoffice-
service, Engels voor de
hotelsector, en workshops en
trainingen van Life Skills, ligt
de focus van het onderwijs op
het aanleren van
vaardigheden. Dit aspect
ontbreekt vrijwel volledig in
andere opleidingen, op
middelbare scholen en ook op
HBO's, die een
beroepsopleiding aanbieden.

Kleine groepen
Het trainen in kleine groepen is uniek, omdat er ruimte is voor praktische invulling van de lessen en er
veel aandacht is voor de individuele student. Op andere opleidingen zijn de groepen vaak veel groter,
variërend van 150 tot 200 studenten, waarbij voornamelijk theoretische kennis wordt overgedragen.
Bij onze opleiding gaan studenten ook op stage voor een periode van drie maanden, een mogelijkheid
die bij andere opleidingen niet wordt geboden. Onze klassen bestaan maximaal uit 30 studenten, en
voor de praktische lessen delen we de groep in tweeën.

Mentale gezondheid

Behalve de beroepspraktijk en algemene vakken, is er ook aandacht voor mentale gezondheid. De Job
Coaching en mentorlessen zijn zo ingericht studenten handvaten te geven d.m.v. psycho-educatie.
Hierdoor zullen de studenten weerbaarder zijn, en weten hoe ze met bepaalde mentale problemen om
kunnen gaan. Onderwerp van gesprek zijn onder andere de gevolgen van de genocide. Er wordt de
gelegenheid geboden zodat de student zijn verhaal kwijt kan. Problemen die zich voordoen tijdens de
opleiding kunnen opgevangen worden in een persoonlijk gesprek.

Positieve ontwikkelingen

Een positieve ontwikkeling is dat we nu studenten verwelkomen die een meer gevorderd niveau
Engels beheersen. Ze komen van een school waar alle lessen in het Engels worden gegeven. Deze
studenten hebben hogere verwachtingen van hun opleiding en tonen aanzienlijk meer motivatie en
discipline. Hierdoor wordt ons programma meer effectief en kunnen we onze bijdrage aan de
maatschappij in Rwanda aanzienlijk verhogen.
Naast deze positieve veranderingen kunnen we tegenwoordig ook makkelijker goede docenten
aantrekken. In 2009 overgestapt van het Frans naar het Engels, en daarom is het van belang om docenten aan te
trekken die het Engels goed beheersen, gezien de groeiende toeristenindustrie.

Focus op Ondernemerschap

Sinds vorig jaar hebben we binnen de opleiding de focus verlegd van het vinden van een baan naar het
creëren van een eigen bedrijf, omdat er in Rwanda doorgaans weinig werkgelegenheid is. We merken
dat de huidige studenten hierdoor zeer gemotiveerd zijn. Ze zijn bereid om niet alleen hun eigen baan
te creëren, maar ook werkgelegenheid voor anderen te bieden. Deze mindset zal de toekomstige
mogelijkheden van de studenten aanzienlijk vergroten en een positieve invloed hebben op de
economie en het niveau van welvaart binnen hun kringen.

Opleiding Horeca

Na afronding van de opleiding komt de diplomering.

diplomering

We hebben gekozen voor de thema's *Economie en Welvaart*, *Maatschappelijke en Sociale Doelen*, en *Onderwijs en Wetenschap* vanwege hun directe impact op onze doelgroep. 

Economie en Welvaart: Door studenten op te leiden in ondernemerschap, geven we hen de vaardigheden om als ondernemer te starten en banen te creëren, zowel voor zichzelf als voor anderen.

Maatschappelijke en Sociale Doelen: Onze doelgroep is kwetsbaar en kan een opleiding niet zelf bekostigen. Met dit project verbeteren we hun maatschappelijke en sociale positie, wat hen nieuwe kansen biedt.

Onderwijs en Wetenschap: Het aanbieden van opleiding en vaardigheden bevordert hun zelfredzaamheid en vergroot hun mogelijkheden om zelfstandig deel te nemen aan de maatschappij.

Werkloos
Meer dan 40% van de jongeren in Rwanda leeft onder de armoedegrens en is werkloos, zonder waardigheid en hoop op duurzaam werk. Naar schatting is 28,6% van de vrouwelijke beroepsbevolking werkloos, terwijl dit voor mannen 14% is.

Honger
Deze jongeren lijden vaak honger en dragen nog steeds de gevolgen van de genocide van 1994, wat hun leven blijvend beïnvloedt. De coronapandemie heeft de kloof tussen arm en rijk verder vergroot.

Vrouwen zijn kwetsbaar
Jonge vrouwen behoren tot de kwetsbaarste groep, vaak levend in slechte omstandigheden met open rioleringen en gebrekkige voorzieningen. Ze zijn extra kwetsbaar voor 'transactionele' seks, waarbij seks wordt geruild voor goederen, geld of gunsten. Vaak worden ze zwanger van een 'suikeroom'.

Geen goed netwerk
In Rwanda is het niet gemakkelijk om je weg te vinden als je niet tot de elite behoort. Een goede kruiwagen is in deze cultuur essentieel. Met een beperkt netwerk is er weinig uitzicht op een fatsoenlijk betaalde baan..
