Rotterdam

Kunstinstituut Melly

Jaarrekening 2023 St. Kunstinstituut Melly gewaarmerkt 18-03-2024.pdf

STATUTEN STICHTING KUNSTINSTITUUT MELLY 31-12-21.pdf

Kunstinstituut Melly_uittreksel_handelsregister_41131511.pdf

Stichting Kunstinstituut Melly

Kunstinstituut Melly in Rotterdam organiseert tentoonstellingen, verstrekt opdrachten voor nieuwe kunstwerken, maakt innovatief onderzoek mogelijk en zet zich in voor culturele partnerschappen. 

Voorlopige einddatum staat momenteel op 31-12-2028, maar ons streven is dat de ruimte langere tijd zal blijven bestaan. 

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Kunst en cultuur

De nieuwe educatie ruimte wordt een fysieke plek waar educatie, creativiteit en samenwerking centraal staan. De ruimte is ontworpen om aanpasbaar te zijn voor verschillende activiteiten zoals workshops, lezingen en masterclasses. 


Kwaliteit onderwijs

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Alle doelgroepen

Ruimte voor Educatie en Participatie

De Visionary 010 Award bekroont Rotterdamse cultuurmakers die op visionaire wijze bijdragen aan een toekomstgerichte kunstsector. De prijs van €25.000 wordt uitgereikt tijdens The MELLYs, het nieuwe award-evenement van Kunstinstituut Melly.

Het evenement vindt plaats op donderdag 27 november 2025 in Arminius Rotterdam, met voorafgaand een ontvangst bij Kunstinstituut Melly, ter gelegenheid van ons 35-jarig jubileum.

The MELLYs - Visionary 010 Award

De geschiedenis van ons gebouw aan de Witte de Withstraat 50 in Rotterdam heeft een sterke doorwerking in ons hedendaagse programma. Het gebouw is van oorsprong in 1870 gebouwd als een meisjesschool. In 1990 trok Kunstinstituut Melly in op de bovenste twee verdiepingen, terwijl de rest van het gebouw haar educatieve fundering op de begane grond behield. De school, het curriculum en onze presentaties bestonden met en naast elkaar. De school is uiteindelijk verhuisd, maar binnen Kunstinstituut Melly blijven we onze locatie beschouwen als een plek waar geleerd wordt.

Op de begane grond opende het instituut in 2018 een multifunctionele ruimte genaamd Untitled, later hernoemd naar MELLY, waar zich de afgelopen jaren een verdiepend onderzoek heeft genesteld: Tools for Conviviality. De noodzaak voor dit onderzoek ligt besloten in het vinden van verbindingen en gemeenschappelijke grond. De ruimte wordt gebruikt voor tentoonstellingen en evenementen waarbij kunstenaars worden uitgenodigd voor het vormgeven van de ruimte en het programma. Het instituut ziet het als een prioriteit dat bezoekers zichzelf kunnen onderwijzen. Samen met de cantina en boekwinkel, is dit een plek voor ontmoetingen waar een informele leeromgeving aan ten grondslag ligt. 

Niet alleen onze reguliere bezoekers maken deel uit van deze visie en de uitwerking daarvan. Van onze jongste bezoekers die langskomen met hun Vakantiepaspoort tot jongeren die jaarlijks meedoen aan ons Collectief Leren in de Praktijk (CLiP) programma. Naast het aanbieden van zelfgestuurd leren voor iedereen die bij ons binnen stapt, bieden wij ook educatieve programma’s aan waarin scholieren via hedendaagse kunst leren over maatschappelijke vraagstukken die zich afspelen in het nu. Jaarlijks ontvangen wij ruim 4000 scholieren en studenten vanuit meer dan veertig onderwijsinstellingen. Ons onderwijsaanbod bestaat momenteel uit het geven van rondleidingen en workshops voor alle doelgroepen binnen nationaal en internationaal onderwijs. 

Tot op heden is er geen vaste ruimte ingericht voor onze educatieve programma’s. Daar willen wij verandering in brengen. Onze programma’s en groepen groeien elk jaar en daarmee groeit ook de behoefte voor een aangewezen educatieruimte, waarbij wij een duurzame verandering tot stand laten komen die aansluit op onze geschiedenis en visie voor de toekomst. De toegewezen educatieruimte zal opgedeeld worden in drie creatieve zones voor CLiP, het ontvangen van groepen en een ‘open’ workshopruimte. De ‘thuisbasis’ zal zich vestigen op de begane grond, gespiegeld aan onze multifunctionele ruimte MELLY en de drie ruimtes die daaraan verbonden zijn. 
