Nederland

Het werkgebied betreft het voortgezet onderwijs en MBO in NL om zo alle jongeren te bereiken en de kansengelijkheid m.b.t. studie- en beroepskeuze te vergroten.

STRRNG

STRRNG OverzichtKvK.pdf

Céline Lourens

Geerte Verhage

Speel je toekomst, kies je pad!

Middels gamification wil STRRNG jongeren inzicht geven in hun persoonlijke kwaliteiten, Interesses en drijfveren met als doel kansengelijkheid mbt studie- en beroepskeuze te vergroten.


Duur ontwerpen en ontwikkelen MVP is 6 maanden 

Jongeren moeten al op zeer jonge leeftijd een vervolgopleiding of beroep kiezen terwijl zij in deze leeftijdsfase het meest over zichzelf twijfelen en nog moeten ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. Daarnaast zorgt het grote aanbod van vervolgopleidingen voor stress en besluiteloosheid.
Er worden veel maatregelen genomen om jongeren te laten deelnemen aan het onderwijs of arbeidsproces. Met goede informatievoorziening, oriëntatie en begeleiding krijgen jongeren een beter beeld van wat de ontwikkelperspectieven zijn, wat een studie inhoudt, wat de beroepsmogelijkheden zijn en welke arbeidsmarktperspectieven er zijn, maar hoe krijgen we de jongeren in beweging?

“Knowing yourself is the beginning of all wisdom” | Aristoteles

Om te achterhalen wat de competenties en vaardigheden zijn van deze jongeren wordt veelal gebruikgemaakt van (digitale) vragenlijsten. Deze vertrouwen vaak op zelfrapportage, waarbij jongeren vragen beantwoorden over hun eigen gedrag, voorkeuren en/of persoonlijkheid. Dit is voor veel jongeren lastig aangezien hun zelfbeeld in deze leeftijdsfase met name wordt gevormd door wat ze dénken wat anderen van ze vinden en de omgeving waarin ze opgroeien. Als je weet wie je bent, dan ben je beter in staat doelen te stellen die écht bij jou passen. Dit zorgt voor meer geluk, een betere gezondheid en meer succes in je leven. Weten wie je bent speelt dus een grote rol in je eigen levensloop.

STRRNG is van mening dat een (digitale) vragenlijst niet de juiste tool is om deze jongeren te activeren  en te stimuleren. Om aan te sluiten bij de belevingswereld van jongeren is onze overtuiging dat gamified testen de juiste oplossing is.

Gamified testen bieden een dynamische, betrokken en gedragsgerichte aanpak. Door jongeren in een interactieve omgeving te plaatsen en hun gedrag in real-time te meten, kunnen gamified testen betrouwbare en nauwkeurige inzichten verschaffen in persoonlijke voorkeuren, interesses en drijfveren. Deze voordelen worden ondersteund door onderzoek naar motivatie, gedragsmeting en adaptieve technologieën.

STRRNG wil een persoonlijkheidsgame ontwikkelen die jongeren spelenderwijs inzicht geeft in hun persoonlijke kwaliteiten, interesses en drijfveren. Door de interactie met deze game kunnen jongeren op een aansprekende en niet-sturende manier hun capaciteiten en talenten ontdekken. De technologie is gebaseerd op psychometrische theorieën, zoals de Big Five persoonlijkheidstest, die worden vertaald naar spelmechanismen en -scenario’s. 
  
De inzet van gevalideerde persoonlijkheidstest binnen een game-omgeving minimaliseert de kans op sociaal wenselijke antwoorden. Daarnaast is de game een visueel instrument waarbij het leerniveau niet van belang is en rekening wordt gehouden met onder andere taalbarrières, laaggeletterdheid, kleurenblindheid en slechthorendheid. Hierdoor is een groot deel van de doelgroep in staat de game te spelen. Uiteraard wordt de game zo ontwikkeld, dat het wel of geen ervaring hebben met gamen geen invloed heeft op de output.  
Middels het spelen van de game wordt data verzameld. Aan de hand van deze data (output) wordt voor iedere speler een gepersonaliseerd rapport gegenereerd met persoonlijke kwaliteiten, interesses en drijfveren. Het uiteindelijke doel van dit gepersonaliseerde rapport is de jongeren een reëel zelfbeeld te geven waar ze trots op mogen zijn en zo hun zelfvertrouwen en zelfredzaamheid bevorderen. 
Dit rapport kan worden gekoppeld aan mogelijk passende vervolgstudies, sectoren of beroepen.
Met behulp van een dashboard wordt een online coaching-instrument aangeboden om jongeren verder te helpen in het keuzeproces. De autonomie (zelf keuzes kunnen maken over hun leven) en gevoel van vertrouwen in het eigen kunnen zijn belangrijke voorspellers voor het succesvol volgen van opleiding of vinden van werk.

In deze project aanvraag richten wij ons op de ontwikkeling van een MVP van de game.

Afhankelijk van startdatum en verdere financiering

Onze partners zijn Onderwijspartners Regio Amsterdam (OPeRA), Samenwerkingsverband Amsterdam-Diemen en het LOB-Expertise centrum.

Elke fase bevat iteratieve feedbackmomenten met docenten, scholieren en andere stakeholders. Deze aanpak zorgt ervoor dat we flexibel kunnen blijven en snel kunnen reageren op onverwachte tegenvallers en kunnen eventueel bepaalde doelen bij stellen. Daarnaast richten we ons op intensieve validatie in de praktijk om te garanderen dat de game bruikbaar en effectief is. De combinatie van gestructureerde planning en ruimte voor iteratieve verbeteringen maakt het project schaalbaar en robuust.

risico: Technologische obstakels
beheersing: Samenwerking met ervaren specialisten en 
Iteratieve ontwikkeling en testen.

risico: Terughoudendheid van scholen bij adoptie van nieuwe technologieën. 
beheersing: Pilotprogramma’s om effectiviteit te bewijzen. dit gaan we ondervangen door samenwerking met beleidsmakers en docenten en aanbieden van de game via andere partijen zoals JINC. 



Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Economie en welvaart

Ontwikkelen van een MVP persoonlijkheidsgame die jongeren spelenderwijs inzicht geeft in hun kwaliteiten, interesses. Gamified testen bieden een dynamische en gedragsgerichte aanpak. 
De technologie is gebaseerd op psychometrische theorieën.

Zodra we de financiering rond hebben kunnen we direct starten met het ontwikkelen van het MVP.

Ongelijkheid verminderen

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

LHBTIQ+

Studenten

Vluchtelingen en/of migranten

Mannen

Vrouwen

Jongeren (< 18 jaar)

Mensen met een beperking

Knowing yourself; its all in the game! - MVP

Maatschappelijk & Sociaal/ Economie & Welvaart: 
Een mislukte zoektocht naar werk en/of opleidingsmogelijkheden creëert gevoelens van isolatie, afhankelijkheid en nutteloosheid bij jongeren. De afstand tot de arbeidsmarkt wordt steeds groter, net als de kans op langdurige werkloosheid met als gevolg een groot risico op armoede en schulden. Voor jongeren heeft werkloosheid vaak een blijvende impact op carrièrekansen, inkomenspositie en levensgeluk. Deze effecten worden groter naarmate de periode van werkloosheid langer aanhoudt.
Daarnaast zorgt jongerenwerkloosheid voor negatieve effecten op de economie. Een grotere kans op langdurige werkloosheid leidt tot een grotere kans op uitkeringsafhankelijkheid. Dat kan gepaard gaan met extra kosten voor onder andere gezondheids-, jeugd- en maatschappelijke zorg en het verliezen van arbeidspotentieel in het heden en in de toekomst..

De game een visueel instrument waarbij het leerniveau niet van belang is en rekening wordt gehouden met onder andere taalbarrières, laaggeletterdheid, kleurenblindheid en slechthorendheid. Hierdoor is een groot deel van de doelgroep in staat de game te spelen. Uiteraard wordt de game zo ontwikkeld, dat het wel of geen ervaring hebben met gamen geen invloed heeft op de output. 

Onderwijs & Wetenschap:
STRRNG wil de game binnen het voortgezet onderwijs in gaan zetten omdat scholieren al op zeer jonge leeftijd een profiel en/of vervolgopleiding/ beroep moeten kiezen terwijl zij in deze leeftijdsfase het meest over zichzelf twijfelen en nog moeten ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. Daarnaast zorgt het grote aanbod van vervolgopleidingen voor stress en besluiteloosheid. Daarnaast kan de game ook worden ingezet om de groep jonge vroegtijdige schoolverlaters te ondersteunen bij hun zoektocht naar een passende opleiding of beroep.
Op dit moment zijn jongeren voor hun studie- en beroepskeuze te afhankelijk van hun omgeving waardoor er veel kansenongelijkheid is. Het in de arm nemen van een particuliere studiekeuzeadvies-bureau kost al gauw tussen de €500,- en €1000,- is voor veel jongeren geen optie. 

Daarom willen wij graag deze game ontwikkelen en zo alle jongeren in Nederland helpen met hun bewuste studie- of beroepskeuze en zo bij te dragen aan een sterke en veerkrachtige arbeidsmarkt.




Voor het MVP willen wij starten in de regio Amsterdam aangezien onze partners daar gevestigd zijn. 
Het uiteindelijke product zal in eerste instantie binnen het voortgezet onderwijs en het MBO in Nederland worden uitgerold.

informatie niet beschikbaar

Dit project is ontworpen met aandacht voor diversiteit en duurzaamheid. De game is toegankelijk voor alle jongeren ongeacht sociaaleconomische achtergrond, gender of culturele identiteit, en bevat gender neutrale en cultureel diverse representaties.

De game bevordert sociale duurzaamheid door jongeren te ondersteunen in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Dit versterkt gelijkheid, intrinsieke motivatie en helpt mentale gezondheid door inzicht te geven in hun drijfveren en interesses. 

Economisch draagt het project bij door de kans op langdurige werkloosheid onder jongeren te verkleinen, het aantal vroegtijdige schoolverlaters te verminderen, maatschappelijke kosten te verminderen, en een positieve impuls te geven aan de arbeidsmarkt.

De inzet van gevalideerde persoonlijkheidstest binnen een game-omgeving minimaliseert de kans op sociaal wenselijke antwoorden. Daarnaast is de game een visueel instrument waarbij het
leerniveau niet van belang is en rekening wordt gehouden met onder andere taalbarrières, laaggeletterdheid, kleurenblindheid en slechthorendheid, neurodivergentie. Hierdoor is een groot deel van de doelgroep in staat de game te spelen. Uiteraard wordt de game zo ontwikkeld, dat het wel of geen ervaring hebben met gamen geen invloed heeft op de output.