Noord-Brabant

Werkgebied is Regio Eindhoven (Brainport regio)

Playing For Success Eindhoven

Jaarstukken 2023 ondertekend.pdf

09-08-2009 Oprichtingsakte Playing For Success Eindhoven.pdf

uittreksel_handelsregister_17257512.pdf

Voorzitter

Jacqueline Vonk

Peter Tijs

Rutger van Deursen

Marjon Ouwens-Reus

Playing for Success Eindhoven vergroot de kansen van kinderen en jongeren met sociaal-emotionele problemen door activiteiten op unieke locaties gericht op talentontwikkeling, zelfvertrouwen en motivatie.

Aan het einde van elke periode wordt het traject feestelijk afgesloten met een presentatie van de deelnemers. Hierin presenteren zij wat ze geleerd hebben en ondertekenen in het bijzijn van hun ouders een diploma. Data worden nog vastgesteld.

Playing for Success Eindhoven is een naschools educatieprogramma voor leerlingen tussen de 9 en 16 jaar oud uit het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs die vanwege sociaal-emotionele oorzaken op school moeite hebben om mee te komen met de groep. Bij Playing for Success worden er iedere week sessies gefaciliteerd met een curriculum dat aansluit op de individuele leerbehoeften en mogelijkheden van de leerlingen. Door gebruik te maken van de wereld van sport en theater, het Philips Stadion, het Parktheater, en alles daaromheen, kunnen kinderen op een niet-schoolse manier werken aan het versterken van hun sociaal-emotionele ontwikkeling, waardoor ze meer vertrouwen krijgen in hun eigen leren.  Dit alles is goed voor de mentale gezondheid van deze kwetsbare doelgroep, wat uiteindelijk een positief effect heeft op hun presteren op school en daarbuiten. De activiteiten zijn speels, interactief en hebben een sociaal-emotionele insteek. Kinderen leren samenwerken, overleggen, hun mening geven, rekening houden met een ander, grenzen aangeven op een prettige manier, naar elkaar luisteren, voor een groep praten en allerlei andere vaardigheden in het omgaan met elkaar. De Erkenningscommissie Jeugdinterventies heeft Playing for Success erkend als ‘goed onderbouwd’. Playing for Success is daardoor opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi).

Het doel van Playing for Success Eindhoven is aantoonbare groei in de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in de leeftijd 9 tot 16 jaar, middels het versterken van emotionele en sociale vaardigheden (soft skills) die bijdragen aan een gunstige uitgangspositie voor succes op  school en daarbuiten. Dit betekent dat leerlingen vooruitgang laten zien op één of meer van de volgende gebieden, zichtbaar in de uitkomsten van de onderzoeken van Oberon of het Verwey Jonker Instituut:
- Aantoonbare groei in cognitief zelfvertrouwen
- Aantoonbare groei in inzet/motivatie; 
- Aantoonbare groei in samenwerkingsvaardigheden; 
- Aantoonbare groei in gevoel van eigenwaarde; 
- Aantoonbare groei in zelfcontrole; 
- Aantoonbare groei sense of coherence (de mate waarin de 
   leerlingen het gevoel hebben dat het leven begrijpelijk, 
   beïnvloedbaar en betekenisvol is);

Kinderen met sociaal-emotionele problematiek worden vaak over het hoofd gezien. Daar wil Playing for Success Eindhoven iets aan doen, door deze kinderen een ‘steuntje in de rug’ te geven. Deze kinderen hebben profijt van het vergroten van zelfvertrouwen, leermotivatie, samenwerking met andere kinderen en zelfredzaamheid. Samen met de kinderen werken we aan deze doelen en streven we ernaar deze kinderen te ondersteunen bij het ontwikkelen van cruciale emotionele en sociale vaardigheden, waardoor ze hun bijzondere talenten maximaal kunnen benutten en dus ook het optimale rendement op school behalen.

Wij bieden naschoolse leertrajecten aan voor leerlingen met veel talent, maar die achter de groep blijven vanwege sociaal-emotionele oorzaken. Voor een leerling omvat een Playing for Succes lessenreeks (tranche) 10-12 wekelijkse bijeenkomsten van 2,5 uur. Per schooljaar worden 4 tranches aangeboden, waarbij één leerling deelneemt aan één tranche.
Het leercentrum, gevestigd in het Philips Stadion of het Parktheater Eindhoven, biedt een onvergetelijke omgeving met een WOW-factor. Het curriculum van het programma is ontleend aan de wereld van de sport of theater. Kenmerken van sport en theater zoals presteren, doorzetten, uiten van emoties en vieren van behaalde prestaties worden zoveel mogelijk doorgezet in het programma en in de benadering van de deelnemers. Zo leren de deelnemers trots te zijn op de eigen en elkaars prestatie en leren ze elkaar daarvoor complimenten geven. Dit geeft leerlingen vertrouwen, stimuleert gevoelens van eigenwaarde en versterkt 
samenwerkingsvaardigheden. 

Daarnaast wordt educatie met de opwindende wereld van sport en theater gecombineerd in dit traject. In de meeslepende omgeving van het stadion/theater, de omgeving, de spelers, de wedstrijd/uitvoering, ICT en multimedia verkennen leerlingen verschillende opdrachten, zoals een fotostripverhaal maken, het nabootsen van een interview in de persruimte, het spelen van een theatervoorstelling, schrijven van een wedstrijdverslag of acteeropdrachten. Door de opdrachten en leerlijnen aan te passen op het niveau en behoeften/interesses van iedere leerling, streven we ernaar niet alleen duurzame kennis over te dragen, maar ook blijvende passies en ambities te creëren bij de leerlingen.

In de laatste bijeenkomst wordt tijdens een feestelijke bijeenkomst door de leerlingen gepresenteerd wat ze geleerd hebben aan ouders en school en wordt dit uitbundig gevierd. Ouders ontvangen vervolgens een certificaat, dat ter plekke door een speler getekend wordt en krijgen de kinderen de mogelijkheid om met deze speler op de foto te gaan en een praatje te maken. Een onvergetelijke ervaring voor velen.

Aan het einde van het schooljaar hebben wij onze programma's afgewerkt. Echter bieden wij tijdens de zomer ook activiteiten aan i.s.m. Korein (Eindhovense bso)

Gemert-Bakel

Laarbeek

Nuenen, Gerwen en Nederwetten

Waalre

Someren

Cranendonck

Valkenswaard

Oirschot

Eersel

Eindhoven

Asten

Son en Breugel

Heeze-Leende

Bergeijk

Geldrop-Mierlo

Bladel

Reusel-De Mierden

Best

Helmond

Deurne

Voor dit project wordt samengewerkt met PSV & Parktheater Eindhoven voor het bieden van een WOW-locatie (Philips Stadion & Parktheater) en het bieden van extraatjes om de ervaring onvergetelijk en inspirerend te maken.

Ook werken wij nauw samen met SALTO en SKPO, twee grote scholengroepen in Eindhoven e.o.
Deze instellingen helpen ons bij het werven van leerlingen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken en leveren hoogwaardig personeel die helpen bij het opzetten van projecten en het begeleiden van activiteiten.

Tevens werkt Playing for Success Eindhoven nauw samen met Lumens. Lumens is een organisatie gericht op sociale ontwikkeling in regio Eindhoven. Lumens levert PfS professionals en deskundig advies, wat integraal is voor het bieden van een leerzaam en doelgericht programma voor het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden.

Om te meten of de doelen van het project "Playing for Success Eindhoven" worden behaald, worden diverse methoden ingezet. Het cognitief zelfvertrouwen van leerlingen wordt geëvalueerd via vragenlijsten en observaties, die veranderingen in hun zelfvertrouwen vastleggen. Inzet en motivatie voor schoolwerk worden beoordeeld door evaluaties en feedback van zowel leerlingen als begeleiders. De ontwikkeling van samenwerkingsvaardigheden wordt gemeten door observaties tijdens groepsactiviteiten. Daarnaast wordt het gevoel van eigenwaarde gemeten door zelfreflectie-oefeningen en gesprekken met de leerlingen. Zelfcontrole en een gevoel van samenhang worden beoordeeld via vragenlijsten en interviews, die nagaan in hoeverre leerlingen hun leven als begrijpelijk, beïnvloedbaar en betekenisvol ervaren.

Tevens is er recentelijk nog een effectiviteitsonderzoek ondernomen door Oberon waaruit blijkt dat PfS Eindhoven een efficiënte voorziening is, die duidelijke voortgang biedt aan de bijzondere doelgroep die wij dienen.
Wij voeren dergelijke analyses regelmatig uit om ervoor te zorgen dat ons programma zo goed mogelijk is aangepast op de hulpvraag en wensen van deelnemers.

Door diverse redenen kunnen deelnemers ervoor kiezen om tijdens het traject af te haken. Dit voorkomen we zo veel mogelijk, maar gemiddeld vallen er +/- 2-3 deelnemers per cyclus af bij het naschools leertraject. Hierin spelen regelmatige afwezigheid en/of ziekte vaak een rol.
Soms worden deelnemers aangemeld die eigenlijk te jong zijn voor het traject. Het is hierbij belangrijk dat een kind reflecteren vermogen heeft. Deze inschatting wordt door leraar/ouder gedaan. Echter zien we soms dat een kind nog onvoldoende reflecterend vermogen heeft en dan is het lastig verandering teweeg te brengen.
Af en toe krijgen we van ouders feedback dat ze weinig verandering merken na een aantal bijeenkomsten. Echter, bij de follow-up bijeenkomsten, drie maanden na afsluiting traject, is de ervaring vaak dat er veel is losgekomen bij de deelnemer en positieve verandering is gerealiseerd. Tijdens het traject zijn er dus voldoende ‘zaadjes geplant’ die wellicht later tot bloei zijn gekomen.

Zorg en gezondheid

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Economie en welvaart

Kunst en cultuur

Sport en recreatie

PfS Eindhoven combineert educatie met sport en theater voor leerlingen van 9-16 jaar. In unieke locaties zoals werken leerlingen die dat nodig hebben aan sociaal-emotionele vaardigheden door creatieve en interactieve activiteiten.

Wij starten elk schooljaar met het programma. Gedurende dit schooljaar bieden wij gedurende vier periodes (kwartalen) ons programma aan voor deelnemers.

Kwaliteit onderwijs

Goede gezondheid en welzijn

Eerlijk werk en economische groei

Ongelijkheid verminderen

Kinderen (<12 jaar)

Jongeren (< 18 jaar)

Leren met een WOW-factor! - Stichting Playing for Success Eindhoven

Dit is de week van de laatste bijeenkomst, waar tevens de evaluatiegesprekken starten om de resultaten van de deelnemers te bespreken en het programma te optimaliseren voor tranche 2.

Playing for Success Eindhoven is een naschools educatieprogramma voor leerlingen tussen de 9 en 16 jaar oud uit het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs die vanwege sociaal-emotionele oorzaken op school moeite hebben om mee te komen met de groep. Bij Playing for Success worden er iedere week sessies gefaciliteerd met een curriculum dat aansluit op de individuele leerbehoeften en mogelijkheden van de leerlingen. Door gebruik te maken van de wereld van sport en theater, het Philips Stadion, het Parktheater, en alles daaromheen, kunnen kinderen op een niet-schoolse manier werken aan het versterken van hun sociaal-emotionele ontwikkeling, waardoor ze meer vertrouwen krijgen in hun eigen leren.  Dit alles is goed voor de mentale gezondheid van deze kwetsbare doelgroep, wat uiteindelijk een positief effect heeft op hun presteren op school en daarbuiten. De activiteiten zijn speels, interactief en hebben een sociaal-emotionele insteek. Kinderen leren samenwerken, overleggen, hun mening geven, rekening houden met een ander, grenzen aangeven op een prettige manier, naar elkaar luisteren, voor een groep praten en allerlei andere vaardigheden in het omgaan met elkaar. De Erkenningscommissie Jeugdinterventies heeft Playing for Success erkend als ‘goed onderbouwd’. Playing for Success is daardoor opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi).

Het doel van Playing for Success Eindhoven is aantoonbare groei in de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in de leeftijd 9 tot 16 jaar, middels het versterken van emotionele en sociale vaardigheden (soft skills) die bijdragen aan een gunstige uitgangspositie voor succes op  school en daarbuiten. Dit betekent dat leerlingen vooruitgang laten zien op één of meer van de volgende gebieden, zichtbaar in de uitkomsten van de onderzoeken van Oberon of het Verwey Jonker Instituut:
- Aantoonbare groei in cognitief zelfvertrouwen
- Aantoonbare groei in inzet/motivatie; 
- Aantoonbare groei in samenwerkingsvaardigheden; 
- Aantoonbare groei in gevoel van eigenwaarde; 
- Aantoonbare groei in zelfcontrole; 
- Aantoonbare groei sense of coherence (de mate waarin de 
   leerlingen het gevoel hebben dat het leven begrijpelijk, 
   beïnvloedbaar en betekenisvol is);

Kinderen met sociaal-emotionele problematiek worden vaak over het hoofd gezien. Daar wil Playing for Success Eindhoven iets aan doen, door deze kinderen een ‘steuntje in de rug’ te geven. Deze kinderen hebben profijt van het vergroten van zelfvertrouwen, leermotivatie, samenwerking met andere kinderen en zelfredzaamheid. Samen met de kinderen werken we aan deze doelen en streven we ernaar deze kinderen te ondersteunen bij het ontwikkelen van cruciale emotionele en sociale vaardigheden, waardoor ze hun bijzondere talenten maximaal kunnen benutten en dus ook het optimale rendement op school behalen.

Wij bieden naschoolse leertrajecten aan voor leerlingen met veel talent, maar die achter de groep blijven vanwege sociaal-emotionele oorzaken. Voor een leerling omvat een Playing for Succes lessenreeks (tranche) 10-12 wekelijkse bijeenkomsten van 2,5 uur. Per schooljaar worden 4 tranches aangeboden, waarbij één leerling deelneemt aan één tranche.
Het leercentrum, gevestigd in het Philips Stadion of het Parktheater Eindhoven, biedt een onvergetelijke omgeving met een WOW-factor. Het curriculum van het programma is ontleend aan de wereld van de sport of theater. Kenmerken van sport en theater zoals presteren, doorzetten, uiten van emoties en vieren van behaalde prestaties worden zoveel mogelijk doorgezet in het programma en in de benadering van de deelnemers. Zo leren de deelnemers trots te zijn op de eigen en elkaars prestatie en leren ze elkaar daarvoor complimenten geven. Dit geeft leerlingen vertrouwen, stimuleert gevoelens van eigenwaarde en versterkt 
samenwerkingsvaardigheden. Daarnaast wordt educatie met de opwindende wereld van sport en theater gecombineerd in dit traject. In de meeslepende omgeving van het stadion/theater, de omgeving, de spelers, de wedstrijd/uitvoering, ICT en multimedia verkennen leerlingen verschillende opdrachten, zoals een fotostripverhaal maken, het nabootsen van een interview in de persruimte, het spelen van een theatervoorstelling, schrijven van een wedstrijdverslag of acteeropdrachten. Door de opdrachten en leerlijnen aan te passen op het niveau en behoeften/interesses van iedere leerling, streven we ernaar niet alleen duurzame kennis over te dragen, maar ook blijvende passies en ambities te creëren bij de leerlingen.
In de laatste bijeenkomst wordt tijdens een feestelijke bijeenkomst door de leerlingen gepresenteerd wat ze geleerd hebben aan ouders en school en wordt dit uitbundig gevierd. Ouders ontvangen vervolgens een certificaat, dat ter plekke door een speler getekend wordt en krijgen de kinderen de mogelijkheid om met deze speler op de foto te gaan en een praatje te maken. Een onvergetelijke ervaring voor velen.

In de laatste bijeenkomst wordt tijdens een feestelijke bijeenkomst door de leerlingen gepresenteerd wat ze geleerd hebben aan ouders en school en wordt dit uitbundig gevierd, vaak met een speler of acteur van PSV of het Parktheater.

Door diverse redenen kunnen deelnemers ervoor kiezen om tijdens het traject af te haken. Dit voorkomen we zo veel mogelijk, maar gemiddeld vallen er +/- 2-3 deelnemers per cyclus af bij het naschools leertraject. Hierin spelen regelmatige afwezigheid en/of ziekte vaak een rol.
Soms worden deelnemers aangemeld die eigenlijk te jong zijn voor het traject. Het is hierbij belangrijk dat een kind reflecteren vermogen heeft. Deze inschatting wordt door leraar/ouder gedaan. Echter zien we soms dat een kind nog onvoldoende reflecterend vermogen heeft en dan is het lastig verandering teweeg te brengen.
Af en toe krijgen we van ouders feedback dat ze weinig verandering merken na een aantal bijeenkomsten. Echter, bij de follow-up bijeenkomsten, drie maanden na afsluiting traject, is de ervaring vaak dat er veel is losgekomen bij de deelnemer en positieve verandering is gerealiseerd. Tijdens het traject zijn er dus voldoende ‘zaadjes geplant’ die wellicht later tot bloei zijn gekomen.


De derde tranche van het jaarprogramma van Playing for Success Eindhoven begint op 02-09-2025. Hierbij beginnen deelnemers met een intensief en leerzaam traject van 10-12 weken met wekelijkse bijeenkomsten van 2.5 uur. 

Succes in de Spotlight - Samen leren en groeien op inspirerende locaties

Duurzame steden en gemeenschappen

De doelgroep is kinderen van het basis- middelbaar en speciaal onderwijs tussen de 9 en 14 jaar oud.

Het project vindt plaats in de Brainport regio (Eindhoven e.o.).

Wij beschikken over twee leercentra, één in het Philips Stadion (PSV) en één in het Parktheater Eindhoven. Dit zijn inspirerende omgevingen voor deelnemers. Recent hebben wij uitgebreid naar het Parktheater Eindhoven om te garanderen dat we een divers programma hebben dat aansluit op de interesses van verschillende kinderen.

Kinderen werken in een inspirerende omgeving (Parktheater Eindhoven of Philips Stadion) aan hun sociaal-emotionele vaardigheden zodat ze beter functioneren op school, maar ook daar buiten. PfS Eindhoven is gericht op zichtbare verbetering in zelfvertrouwen, motivatie, welbevinden, zelfredzaamheid en samenwerking.

Hierbij wordt extra focus gelegd op het opwekken van interesse in kunst en cultuur en sport en recreatie. De intrinsieke motivatie van deelnemers op deze gebieden wordt ingezet om ze wat bij te brengen op het gebied van sociale vaardigheden en omgangsvormen, met als uiteindelijke doel de deelnemers beter in hun vel te laten zitten, waardoor ze onder andere beter kunnen presteren op school en hun talenten beter kunnen benutten. 

Ons initiatief verkleint de kansenongelijkheid door kinderen die vanwege sociaal-emotionele problemen (denk aan faalangst, problemen thuis of een tekort aan zelfvertrouwen) te helpen en hun het steuntje in de rug te geven dat ze nodig hebben om hun potentie te benutten. Zo voorkomen we dat deze kinderen vast komen te zitten in het educatiesysteem vanwege voorkombare oorzaken)

Playing for Success Eindhoven richt zich op kinderen en jongeren van 9 - 16 jaar oud. Dit zijn kinderen die door docenten zijn geïdentificeerd als hulpbehoevend. Na een gesprek worden deze kinderen uitgenodigd voor een traject bij Playing for Success Eindhoven. 

Playing for Success Eindhoven is er voor alle leerlingen, dus ondersteunen wij leerlingen van het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en speciaal onderwijs.