Zuid-Holland

We richting ons specifiek op Dordrecht en omringende gebieden.

Stichting Voorlezen

2023-financieel-jaarverslag-Stichting-Voorlezen (2).pdf

Afschrift Statutenwijziging Stichting Voorlezen zonder NAW - 16 juli 2020 (3).pdf

Uittreksel KvK 2024 - uittreksel_handelsregister_Stichting-Voorlezen_23-augustus-2024.pdf

Marian Doolhof

Amrie de Haas

Karin van der Graaf

Elise Swart

Martine Korkmaz

Gulay Orhan

Ilse van Donkelaar

Wij lezen voor met kinderen en met ouderen. We organiseren voorleesevenementen. We geven workshops, trainingen en lezingen over voorlezen. We initiëren acties om het voorleesklimaat te verbeteren.  Dat doen we voor jonge en oud!

De opleverdatum is gelijk aan de startdatum. Dit is de datum waarop de eerste activiteit zal plaatsvinden

De Voorleesclub, een initiatief van Stichting Voorlezen, biedt kinderen van acht tot twaalf jaar een kans om  hun sociaal-emotionele ontwikkeling te bevorderen door middel van (voor)lezen. Dit gebeurt in een veilige  en inspirerende omgeving, waarbij boeken worden ingezet als middel om de kinderen meer over zichzelf en  de wereld te leren. De huidige Voorleesclub, gevestigd in Sterrenburg, Dordrecht, heeft bewezen succesvol  te zijn, maar ondervindt uitdagingen op het gebied van bereikbaarheid, continuïteit en ouderbetrokkenheid.  De pilot is opgezet om deze problemen aan te pakken en het programma uit te breiden naar vier wijken in  Dordrecht. 

De pilot speelt in op de noodzaak om kinderen vanaf acht jaar toegang te blijven geven tot lees- en  taalondersteuning, vooral nu de gemeente Dordrecht vanaf 2025 stopt met de financiering voor deze  leeftijdsgroep. De pilot wil in twee jaar uitbreiden van een naar vier locaties waarbij verschillende  “voorleesreeksen” worden gehouden. Door het voorlezen van boeken met thematische opdrachten krijgen  kinderen de gelegenheid om te reflecteren op hun eigen leven en hun omgeving. Dit proces, waarbij het  lezen van boeken wordt gecombineerd met verwerkingsopdrachten, stelt kinderen in staat om zowel  “ramen” (het verkennen van andere werelden) als “spiegels” (het herkennen van zichzelf) te ontdekken.  Hierdoor leren zij meer over zichzelf en anderen, wat bijdraagt aan hun sociaal-emotionele groei en een  maatschappij waarin iedereen als bijzonder en gelijk wordt gezien. 

Het effect van de pilot reikt verder dan alleen de voorleesreeksen. Een belangrijk onderdeel van de pilot is  de randprogrammering, die bestaat uit voorleesuitjes en biebbezoeken. Deze activiteiten zijn ontworpen om  drempels te verlagen en kinderen en hun ouders meer te betrekken bij culturele en maatschappelijke  organisaties in Dordrecht.  

De voorleesuitjes, die plaatsvinden tijdens schoolvakanties, brengen kinderen naar culturele locaties zoals  het Dordrechts Museum. Hier worden verhalen voorgelezen die aansluiten bij de locatie, gevolgd door  interactieve activiteiten. Dit helpt niet alleen om het plezier in lezen te vergroten, maar ook om kinderen te  laten zien hoe boeken een brug kunnen slaan naar de echte wereld. 
De biebbezoeken zijn gericht op het bevorderen van zelfredzaamheid door ouders en kinderen te leren hoe  ze de bibliotheek effectief kunnen gebruiken. Tijdens deze bezoeken krijgen ouders praktische  ondersteuning bij onder andere het reserveren van boeken. Dit versterkt niet alleen de leesgewoonten van  kinderen, maar helpt ook ouders om een leesritueel thuis te creëren en te onderhouden. 

De pilot beoogt een structurele verbetering van De Voorleesclub door uit te breiden naar vier wijken, het  versterken van de ouderbetrokkenheid, en het ontwikkelen van partnerschappen met scholen en lokale  organisaties. Door deze aanpak kunnen meer kinderen profiteren van De Voorleesclub, leren over zichzelf  en anderen, en hun zelfredzaamheid vergroten. Deze integrale aanpak zorgt ervoor dat De Voorleesclub  een blijvende en positieve impact heeft op de gemeenschap in Dordrecht.


De laatste activiteit zal plaatsvinden in de kerstvakantie van het schooljaar 2026/2027. 

SCHOLEN 
Stichting Voorlezen onderhoudt nauwe banden met scholen in de wijken waar De Voorleesclub plaatsvindt.  De Voorleesclub zal proactief worden gepromoot met hulp van de schoolteams. Een positief advies van  een school om deel te nemen aan De Voorleesclub kan ouders net over de drempel helpen om hun kind  aan te melden. In Dordrecht is in april 2024 een pilot gestart met brugfunctionarissen op basisscholen. Deze  functionarissen zijn aangesteld om ouders actiever te betrekken bij school en vooral bij het ondersteunen  van hun kind tijdens het leerproces thuis. Deze functionarissen hebben een rol in het motiveren om kinderen  aan te melden bij De Voorleesclub en om ouders aan te moedigen en te ondersteunen zodat hun kinderen  blijven deelnemen. Als deze brugfunctionarissen niet aanwezig zijn op een school, zal het contact  rechtstreeks worden aangegaan met leerkrachten, leescoördinatoren en/of intern begeleiders. Deze  contacten bestaan al binnen de scholen, en het is nu zaak om deze te versterken. 

WIJKLOCATIES 
De bestaande wijkinfrastructuur wordt effectief benut door samen te werken met diverse organisaties en  initiatieven die in contact staan met de doelgroep. Door aan te sluiten bij deze lokale organisaties wordt de  zichtbaarheid vergroot en kan De Voorleesclub op een breder niveau worden gepromoot. Dit maakt het  mogelijk om een divers publiek te bereiken en de participatie van kinderen uit verschillende  gemeenschappen te bevorderen. Voorbeelden van organisaties en initiatieven die actief zullen worden  benaderd zijn: sociaal wijkteams, Jong JGZ, 't Staartje, Stichting Buurtgezinnen, Toppie Dordrecht,  moskeeën en Cultureel Educatief Centrum Dordrecht. De meeste organisaties zijn al bekend met Stichting  Voorlezen en zullen nu actief worden ingezet voor de pilot. 

BIBLIOTHEEK AANZET 
De jarenlange samenwerking met Bibliotheek Aanzet vormt een solide basis om intensiever samen te werken  binnen deze pilot. Enerzijds wordt er gezocht naar manieren om via de bibliotheek in contact te komen met  ouders en leerkrachten om De Voorleesclub te promoten. Anderzijds wordt er samen gekeken naar  manieren om de zelfredzaamheid te vergroten in het gebruik van de bibliotheek voor zowel ouders als  kinderen. Hierbij wordt voortgebouwd op de gezamenlijke visie van Bibliotheek Aanzet Dordrecht en Stichting Voorlezen: samen op weg naar meer leesplezier. Door de activiteiten blijvend goed op elkaar af te  stemmen, versterken de organisaties elkaar in plaats van te concurreren. 

VOORLEESUITJES TIJDENS SCHOOLVAKANTIES 
In de schoolvakanties organiseert De Voorleesclub voorleesuitjes in samenwerking met culturele en  maatschappelijke organisaties in Dordrecht, zoals het Dordrechts Museum, het Hof van Nederland en de  Sterrenwacht. Hierbij nodigt een voorlezer de kinderen uit op locatie, leest hier een verhaal voor wat met  deze locatie te maken heeft en vervolgens gaat de groep aan de slag met een verwerkingsactiviteit. Denk  bijvoorbeeld aan een boek over het ontdekken van sterren en het heelal bij de Sterrenwacht Dordrecht om  vervolgens op locatie naar de sterren te kijken en meer te leren over het planetarium.  


Het is belangrijk voor de pilot om steeds de voortgang en resultaten te monitoren. Allereerst zal het  voorlezersteam iedere reeks kort evalueren. Daarnaast zal er elk halfjaar een evaluatie worden gedaan met  het hele projectteam. Tot slot vindt de eindevaluatie plaats na afloop van de pilot.  

De korte evaluaties na elke reeks zijn bedoeld om op uitvoeringsniveau punten op te halen waarin de pilot  goed draait of minder goed en waar zo nodig bijgesteld moet worden. Onderwerpen die besproken worden  door het voorlezersteam, zijn: aantallen, leesattitude van de kinderen, boekkeuze, verwerkingsopdrachten,  ouderbetrokkenheid en contact met partners. Wil het voorlezersteam fundamentele wijzigingen doorvoeren,  dan wordt dit overlegd met de directeur.  

De halfjaarlijkse evaluaties zijn bedoeld om te kijken of de vooraf gestelde doelen behaald zijn en of de  manier van werken de beste manier is om deze doelen te behalen. Tijdens deze evaluaties wordt er met het  projectteam, onder supervisie van de directeur, geëvalueerd op de volgende punten: 

Deze evaluatie zal plaatsvinden binnen het projectteam en eventueel met andere betrokkenen indien dit  gewenst en/of nodig is. De evaluatie zal uitgewerkt worden in de vorm van een verslag voor eigen gebruik  en verwerkt worden in de eindverantwoording voor de fondsen. In de eindverantwoording naar de fondsen  wordt ook met een kritische blik gekeken naar de begroting van de pilot en de (financiële) voortzetting van  de pilot, indien de pilot succesvol was. 


Het grootste risico is dat we de doelgroep niet naar verwachting bereiken. Hiervoor hebben we verschillende manieren in het project ingebouwd om er voor te zorgen dat dit wel gebeurd. Graag verwijzen we naar het projectplan.

Onderwijs en wetenschap

Maatschappelijke en sociale doelen

Kunst en cultuur

De Voorleesclub biedt leesactiviteiten aan in Dordrecht. Zes voorleesreeksen met één voorlezer en kinderen. Ouders worden betrokken, en in afsluitende activiteit in de Bibliotheek bevorderen we leesplezier en zelfredzaamheid. 

De eerste activiteit zal aangeboden worden in de voorjaars/krokusvakantie van 2025. Dit is de start van de uitvoering van de projecten.

Kwaliteit onderwijs

Ongelijkheid verminderen

Kinderen (<12 jaar)

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

Vluchtelingen en/of migranten

Pilot: De Voorleesclub

Voorlezen verschilt in één aspect fundamenteel van lezen en dat is: voorlezen doe je samen. Voorlezen is daarmee, naast een taalactiviteit, ook een sociale activiteit. Wij zetten voorlezen dan ook in als brug naar verbinding, vaak in combinatie met kunst en cultuur.

Goede gezondheid en welzijn

Senioren

Stichting Voorlezen richt zich op:
• Kinderen van 4 tot en met 12 jaar;
• Volwassenen en ouderen (met dementie);
• Voorlezers (vrijwilligers en professionals).

Ouders zijn essentieel in het bereiken van onze missie. Hun betrokkenheid bij de taalontwikkeling van hun
kinderen is van onschatbare waarde. We empoweren ouders in hun rol als voorlezer en opvoeder en zien
hen als partners in het creëren van een levendig voorleesklimaat, zowel algemeen als in de thuissituatie.

De Voorleesclub is een pilot om leesactiviteiten in Dordrecht uit te breiden naar de wijken Centrum, Krispijn, Sterrenburg en de Staart. 

Op individueel niveau ontwikkelen kinderen hun leesvaardigheid en maken ze zich een actieve leeshouding  eigen.  

Op relationeel niveau ontwikkelen kinderen en hun ouders een sterkere band. Door het (voor)lezen meer te  integreren in de dagelijkse routine van het gezin creëren ouders een stimulerende taalomgeving die hun  kinderen niet alleen voorbereid op het zelfstandig lezen, maar hen ook ondersteunt in hun algemene sociale  en emotionele ontwikkeling.  

Op maatschappelijk en sociaal niveau is De Voorleesclub een platform van gemeenschapsbinding. Door samen  verhalen te beleven waarin kinderen zichzelf kunnen herkennen en andere werelden kunnen verkennen  ontstaat er een veilige ruimte om de eigen culturele identiteit(en) te ontdekken en te ontwikkelen. Kinderen  die in verhalen vooral in spiegels kijken (zichzelf herkennen) ontdekken dat de wereld breder en meer divers  is dan ze eerst dachten. Kinderen die in verhalen vooral door ramen kijken (zichzelf zien vanuit het  perspectief van de ander) ontdekken dat ook zij kunnen dromen van een toekomst waarin zij alles kunnen  worden wat zij willen. 


Maatschappelijke Impact

Met de pilot ‘De Voorleesclub in Dordrecht’ mikken we op de volgende resultaten aan het einde van  projectjaar 2:  
De Voorleesclub is succesvol uitgebreid van één naar vier wijken. Dit houdt in dat per locatie: 
• Gemiddeld zes kinderen hebben deelgenomen aan zes reeksen van vier voorleessessies. 
• Gemiddeld vier van de zes kinderen hebben hun eigen boek geleend bij de bibliotheek, met of  zonder hulp van hun ouders. 
• Gemiddeld drie ouders hebben deelgenomen aan de start- en/of slotsessies voor ouders. 
• Er zijn tien succesvolle voorleesuitjes georganiseerd. Dit betekent concreet: 
• Gemiddeld een derde van de deelnemende kinderen heeft deelgenomen aan één of meerdere  voorleesuitjes. 
• Gemiddeld twintig kinderen (ook niet-deelnemers van De Voorleesclub) zijn bij elk voorleesuitje  verwelkomd. 
Er zijn twee succesvolle biebbezoeken georganiseerd in samenwerking met Bibliotheek AanZet Dordrecht.  Dit betekent concreet: 
• Gemiddeld een derde van de deelnemende kinderen heeft deelgenomen aan minimaal één  biebbezoek. 
• Gemiddeld twintig kinderen (ook niet-deelnemers van De Voorleesclub) zijn bij elk biebbezoek  ontvangen.

Aan het eind van de pilot zijn de volgende aantallen bereikt: 
• 1.128 kinderen zijn bereikt met De Voorleesclub in vier wijken. 
• 360 kinderen zijn bereikt met de voorleesuitjes en de biebbezoeken. 
• 234 ouders zijn bereikt met de start- en slotsessies voor ouders gedurende de voorleesblokken. 
• 216 ouders zijn bereikt met de voorleesuitjes en biebbezoeken, uitgaande van gemiddeld 12 ouders  per activiteit. 

Voor alle genoemde aantallen geldt: het aantal unieke personen (kinderen en ouders) zal lager liggen, omdat  een deel van de kinderen en ouders aan meerdere voorleesreeksen, -sessies, -uitjes of biebbezoeken zal  deelnemen. 

Naast kwantitatieve resultaten kijken we ook naar kwalitatieve resultaten. Dit doen we door verhalen van  kinderen, ouders, voorlezers, partners en projectmedewerkers te verzamelen die duidelijk maken welke  inhoudelijke resultaten met de pilot zijn gerealiseerd. Deze ervaringen worden verwerkt in de eindevaluatie  en verantwoording. 


Resultaten

In de activiteiten gebruiken we voorlezen als middel ter bevordering van een positieve, gezonde leeshouding en de bevordering van de sociaal emotionele ontwikkeling. Hierbij combineren we verhalen met verwerkingsopdrachten met een kunstzinnig karakter. Ook organiseren we activiteiten buiten de voorleesreeksen om waarbij we culturele organisaties bezoeken waar Voorleesfeestjes georganiseerd worden. Daarnaast bieden we activiteiten aan die ouders ondersteunen in zelfredzaamheid en het stimuleren van een gezonde, positieve leeshouding binnen hun eigen gezin.