Sri Lanka

Sri Lanka
Friendship Foundation verricht haar werkzaamheden in de Eastern Province.
Deze provincie is getekend door de burgeroorlog (1986-2009) en de Tsunami (2004). 
Eastern Province is een agrarische provincie. 

Friendship Foundation

0969.23 A8 - jr2023-concept v2.pdf

2017 afschrift statutenwijziging.pdf

2023 Jaarverslag.pdf

2024-03 KvK kopie.pdf

2024 Financieel jaarverslag .pdf

2024 Jaarverslag.pdf

Dutch-Lanka Friendship Foundation 

Kirsten Giethoorn

Jonathan Folmer

Ilona Sonneveld

Friendship Foundation werkt in Sri Lanka aan een samenleving waar mensen met een beperking (én hun gezin!) meedoen. 
Onze speerpunten:
1. Inclusief onderwijs (5-24 jaar)
2. Werk&Inkomen training
3. Lobby, Belangenbehartiging en Voorlichting. 

Sinds 2021 kunnen (jong) volwassenen met een beperking deelnemen aan de training Werk & Inkomen. De op-maat-training omvat zowel algemene groepssessies over marketing, administratie en management, als individuele begeleiding om praktische beroepen te leren die aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de deelnemers en waar in de directe omgeving vraag naar is en de materialen voor handen zijn. 
Deelnemers krijgen een steun bij de start van hun small business in de vorm van basisnoodzakelijke materialen om te kunnen starten. 
Om inclusie en participatie te bevorderen vinden er voorlichtingsbijeenkomsten klaar voor de gemeenschap, bijvoorbeeld 'streetdrama' en een opleiding voor overheidsmedewerkers. 
De deelnemers krijgen ondersteuning bij het opzetten van hun eigen belangenvereniging. 
Het is van essentieel belang dat een lid van het huishouden ook deelneemt aan de training, zodat de ondersteuning voor de persoon met een beperking gewaarborgd is. De begeleider springt in op aspecten waar de deelnemer een beperking ervaart. (Denk bijvoorbeeld aan mobiliteit of geletterdheid). 
Deelnemers starten vrijwel meteen met hun eigen onderneming en ontvangen een praktisch training 'on the job'. Hierdoor ontstaat er direct een inkomen en kunnen eventuele problemen tijdig worden aangepakt. 
Na afloop van de training blijft DLFF nog een jaar betrokken als monitoringpartner, terwijl de Social Service en de DPO het technisch partnerschap voortzetten. 

Friendship Foundation werkt in Sri Lanka met Dutch-Lanka Friendship Foundation (DLFF). DLFF is in 2007 door onszelf opgericht en werkt met een lokaal team van 16 mensen. 
DLFF werkt nauw samen met de lokale overheid.

DLFF heeft een Monitoring & Evaluation officer in dienst, die de impact van het project in kaart brengt. De voorzitter van Friendship Foundation bezoekt jaarlijks DLFF en de projecten om te evalueren, jaarplannen te bespreken en te observeren. 
De combinatie van de lokale M&E officer en de observatie van de Nederlandse voorzitter worden gerapporteerd aan de gevers om hen op de hoogte te brengen van de impact van hun donatie. 

* Uitgaven kunnen hoger uitvallen vanwege de inflatie in Sri Lanka en de flucuatie van de Sri Lankaanse Rupee. Wij hebben om die reden de post Onvoorzien op 10% gezet. 
* Inclusie is een sensitief onderwerp in Sri Lanka. Wij voeren onze inclusieprogramma's uit afhankelijk van de situatie in de directe omgeving van de deelnemers. 


Maatschappelijke en sociale doelen

Economie en welvaart

De op-maat-training Werk & Inkomen combineert groepssessies, individuele begeleiding en Family Business Team, waarbij familie helpt bij het opzetten van een eigen bedrijf voor duurzame participatie.

Kwaliteit onderwijs

Geen armoede

Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Eerlijk werk en economische groei

Ongelijkheid verminderen

Huishoudens onder lage-inkomensgrens

Mannen

Vrouwen

Mensen met een beperking

Werk & Inkomen training voor (jong)volwassenen met een beperking in Sri Lanka

EVALUATIE

Juli 2025, Afronding schooljaar 2024-2025

Allereerst danken wij de gevers die de leerlingen een onvergetelijk schooljaar hebben gegeven! 
Een korte samenvatting van wat wij, dankzij de donaties uit Nederland, hebben kunnen realiseren:
Het afgelopen jaar hebben wij Inclusief Passend Onderwijs kunnen leveren aan 30 thuiswonenende kinderen met een beperking, tussen de 5 en 24 jaar. Met deze vorm van onderwijs krijgen de kinderen praktische handvatten om mee te kunnen doen in de thuissituatie en in de maatschappij. Denk bijvoorbeeld aan leren (helpen bij) koken, of het (samen met een begeleider) reizen met het openbaar vervoer. Daarnaast leren de kinderen vaardigheden die zij nodig hebben om door te stromen naar praktijkonderwijs en daarna naar 'Family Business Team' training: het leren van een beroep om een eigen bedrijfje aan huis (met hulp van een familielid) op te zetten. 

De betrokkenheid van de familie is essentieel voor de ontwikkeling van de leerlingen. Met uw gift deelden wij kennis met de ouders, tijdens de maandelijkse parents meetings. Ouders krijgen zo meer inzicht en begrip voor de talenten van hun kind. De ouders namen ook deel aan alle uitstapjes die de school voor de kinderen organiseerde. Doel van deze uitstapjes, is om kinderen met een beperking vertrouwd te maken met de maatschappij (en vice versa). Het motto: Bekend maakt Bemind!
Vaak vinden de uitstapjes in de directe omgeving van waar de kinderen wonen plaats en gaat het om de dingen van alledag, zoals tempel bezoek, marktbezoek. 
Voor elke leeftijdsgroep hebben wij aansluiting gevonden bij scholen in de buurt. We hebben ook dit jaar weer verschillende activiteiten aangeboden, waar onze leerlingen samen met leeftijdsgenoten sporten, creatief bezig zijn, of drama-optredens verzorgen.

Wij betrekken ook de (semi)overheid bij ons onderwijs. Voorlichting en training geven functionarissen een goed beeld van de rechten van kinderen met een beperking. Het maakt hen bewust van de mogelijkheden die kinderen met een beperking hebben. Denk hierbij aan social service, zonal education office, artsen, politie.   

Onze inclusie programma's zijn sensatieve activiteiten. Vanuit cultureel en religieus oogpunt rust er groot stigma op mensen met een beperking. Met kleine stapjes, waarin positieve uitleg over beperkingen, talent wordt benadrukt en gezamenlijke activiteiten centraal staan, bereiken we elk jaar weer mijlpalen. Zoals dit jaar, het concert waar kinderen van onze school samen met leerlingen van de buurtschool optraden (dans, zang, toneel) voor ouders en publiek uit de buurt. 

Ik haal kort de output en outcome, gemeten door de monitoring and evaluation officer aan:

December Concert:
* 8 dance performances, 2 songs, 3 speeches, and a stage play: 30 children of Dutch-Lanka Special School, 30 children of Kawatissa College.
* 5 exhibition stalls displayed artwork, crafts, and vocational products.
* Over 120 attendees, including government officials and the public.
* A 30% increase in acceptance of children with disabilities (CWDs), rising from 39% to 69%.

Outcomes:
- Provided children with a platform to showcase their talents and skills.
-Increased parental and community engagement in supporting CWDs.
-Strengthened students’ confidence in expressing themselves.
-Highlighted vocational training success, demonstrating the potential of CWDs.

Impacts:
-Promoted social inclusion and awareness about CWDs’ abilities.
-Fostered a positive mindset towards disability acceptance.
-Inspired parents and community members to actively support CWDs.
-Strengthened DLSS’s role as a center for inclusive education and talent development.

Comment from Vidath’s Mother - Parent
Vidath is a 14-year-old child with learning disabilities. She joined DLSS in November 2024 and
is currently studying in the middle level class of the inclusive education section.
“Even though my child comes to school and learns, we don't see her activities with our own eyes.
But I am really surprised. When I saw this concert and exhibition today. I thought, Are these
really the creations of our children? As a parent of a CWD, we are very afraid for the future of
the child. But today I saw the talents of our children and I am very happy.”

Wij betrekken ook de (semi)overheid bij ons onderwijs. Voorlichting en training geven functionarissen een goed beeld van de rechten van kinderen met een beperking. Het maakt hen bewust van de mogelijkheden die kinderen met een beperking hebben. Denk hierbij aan social service, zonal education office, artsen, politie.  



Onderwijs en wetenschap

Een leven lang groeien door te leren!
Ons onderwijs is er op gericht om kinderen binnen hun mogelijkheden en hun interesses te scholen. Ze leren de dingen van alle dag. Met als doel om ze in het gezin en in de maatschappij te laten meedoen! 


Kinderen (<12 jaar)

Jongeren (< 18 jaar)

Succesvol afgerond / Schooljaar 2024-2025  Inclusief Onderwijs aan kinderen met een beperking in Sri Lanka

Inclusief Passend Onderwijs voor kinderen met een beperking in Sri Lanka Brengt kinderen in de maatschappij!
De vakken zijn zo ingericht dat de leerlingen leren hoe het thuis en in de gemeenschap 'hoort'. 
Daarnaast geven de inclusie programma's op een speelse en informatieve wijze voorlichting aan de gemeenschap, zodat zij mensen met een beperking beter begrijpen en accepteren in hun omgeving. 
De doorgaan leerlijn, 'een leven lang leren' en en betrekken van het gezin en de maatschappij bij het onderwijs is een uniek concept in Sri Lanka. 

Inclusief Passend Onderwijs is een leermethodiek die wordt toegepast op Dutch-Lanka Special School. 
Een leven lang leren, want de ontwikkeling van onze leerlingen gaat langzamer en vraagt om herhaling. . 
Activiteiten worden ontwikkeld in overleg met de ouders: tuinieren, koken, schoonmaken. Vakken die worden gegeven, horen bij het meedoen in de maatschappij: leren reizen met de bus, mee boodschapjes doen, samen sporten met de kinderen van andere scholen. 
Lessen sluiten aan bij de zelfredzaamheid van de kinderen: tandenpoetsen, aankleden, zindelijkheidstraining. 
De gewone schoolvakken op maat worden ook gegeven: voorlezen, zingen, dansen, rekenen, schrijven, knutselen, kringactiviteiten. 
En tot slot, want het is een leven lang leren, een passen beroep leren in ons praktijkonderwijs!

Friendship Foundation werkt in Sri Lanka met Dutch-Lanka Friendship Foundation (DLFF). DLFF is in 2007 door onszelf opgericht om aan onze doelstelling te kunnen werken. DLFF werkt nauw samen met de overheid. 

DLFF heeft een Monitoring & Evaluation Officer in dienst. 
De kinderen krijgen twee keer per jaar een individueel rapport over de ontwikkeling van hun persoonlijk leerplan. Afhankelijk van de uitkomst wordt het individuele leerplan voor het kind aangepast. 
Elk jaar wordt er een gezinsmeting gedaan. Hierin wordt gekeken naar 'betekenisvol leven' van het kind en de gezinsleden. Afhankelijk van de uitkomst worden programma's binnen het project gecontinueerd of bijgesteld en wordt de persoonlijke aandacht van het team voor elk gezin (her)overwogen. 
Elk jaar wordt er een omgevingsonderzoek gedaan. Hierin wordt gekeken naar de acceptatie en participatie van onze leerlingen en hun gezinnen binnen de directe gemeenschap. De uitkomst van dit onderzoek wordt meegenomen in de ontwikkeling van het Inclusie&Participatie programma. 
DLFF stuurt elk kwartaal de Progress Reports, opgesteld conform de regels van het NGO-secretariat naar Friendship Foundation, als tussen evaluatie. Een maal per jaar stuurt DLFF een impact rapport naar Friendship Foundation. Hiermee kan Friendship Foundaiton haar gevers op de hoogte brengen van de impact van hun donatie. 
De voorzitter van Friendship Foundation heeft wekelijks online mangementoverleg met DLFF. Zij bezoek DLFF een keer per jaar, om ter plekke te evalueren, jaarplan te bespreken en om het werk te observeren. 

Uitgaven kunnen hoger uitvallen vanwege de inflatie in Sri Lanka en de fluctuaties van de Sri Lankaanse Rupee. Wij hebben om die reden de post onvoorzien op 10% gezet. 
Inclusie is een sensitief onderwerp in Sri Lanka. Wij voeren onze inclusieprogramma's uit afhankelijk van de situatie in de directe omgeving van onze leerlingen. 


Een leven lang groeien door te leren!
Ons onderwijs is er op gericht om kinderen binnen hun mogelijkheden en interesses te scholen. Ze leren de dingen van alle dag, met als doel om ze in het gezin en in de maatschappij te laten meedoen!

Inclusief Passend Onderwijs voor Kinderen met een Beperking in Sri Lanka, schooljaar 2025-2026

1. Onderwijs en Wetenschap
Friendship Foundation ondersteunt inclusief onderwijs - op maat- aan thuiswonende kinderen met een beperking tussen de 5 en 18 jaar oud. Leerlingen leren vaardigheden om thuis en in de maatschappij  mee te kunnen doen. Daarnaast leren zij de basisvaardigheden van het onderwijs. 

2. Economie en Welvaart
Friendship Foundation ondersteunt training en opleiding -op maat- voor mensen met een beperking, zodat zij een inkomen kunnen genereren voor hun gezin. 

3. Maatschappelijke en Sociale Doelen
Friendship Foundation ondersteunt sociale programma's die mensen met een beperking helpen om mee te kunnen doen in de maatschappij. En Friendship Foundation ondersteunt maatschappelijke programma's waar de gemeenschap en overheid kennis, vaardigheden op doet, om een inclusieve houding naar medeburgers met een beperking aan te kunnen nemen. 


1. Mensen met een beperking:
Zoveel talent! En ook zoveel stigma... 
Daar doet Friendship Foundation wat aan. Wij werken aan een Disabled Friendly Society in Sri Lanka, een samenleving waar iedereen kan en mag meedoen! 
Alle projecten die wij ondersteunen richten zich op Mensen met een beperking én hun gezin! 

2. Kinderen <12
Inclusief onderwijs voor thuiswonende kinderen met een beperking. Op schooldagen worden de kinderen met de schoolbus opgehaald en thuisgebracht. Het onderwijs richt zich op 'meedoen', thuis en in de maatschappij. Onderwijs op maat, omdat ieder kind een eigen wens heeft en mogelijkheden. Ouders worden nauw betrokken bij het onderwijs aan hun kind, zo ontstaat een doorgaande lijn tussen school en thuis. 

3. Jongeren <24
Praktijkonderwijs en Family Business Team zijn projecten waar jongeren met een beperking een vak leren. Ook hier maatwerk: wat is de interesse van de student en wat zijn de mogelijkheden. 
Een familielid wordt betrokken bij de training Family Business Team. Daar waar een 'leegte' in het zelfstandig uitvoeren van het werk de student belemmert, vult het familielid deze op. Ongeletterd? Fysiek beperkt? Geen probleem om je eigen bedrijf te starten, met hulp van je familie. 

Het project vindt plaats in de Oostelijke Provincie, in het Ampara District van Sri Lanka. Tot 2009 maakte dit gebied deel uit van het strijdtoneel van de langdurige burgeroorlog die meer dan 35 jaar duurde. Als gevolg hiervan zijn er veel jongvolwassenen met een fysieke beperking, en is er in deze rurale regio weinig kennis over aangeboren beperkingen, behandelmogelijkheden, scholing en beroepsopleiding voor mensen met een beperking. 
De Oostelijke Provincie heeft een armoede-index van 11%, waardoor het de op een na armste provincie van Sri Lanka is. Ongeveer 8% van de bevolking leeft met een beperking. Het gebied wordt gekenmerkt door uitgestrekte rijstvelden en suikerrietplantages, afgewisseld met ongerepte jungle, wat de natuurlijke schoonheid van deze regio onderstreept.



1. Het inkomen van de deelnemers en hun gezinnen is gestegen, tussen de 14 en 25%
2. 92% Van de deelnemers geeft aan dat de sociale positie (van deelnemer en gezin) binnen de directe gemeenschap is verbeterd. 
3. Alle deelnemers hebben nu een stem in de gemeenschap via hun DPO. 
4. Bijna alle deelnemers voelen zich gezien als ondernemer in de buurt. 
5. Alle deelnemers zijn hun eigen small business gestart en kunnen zelfstandig -met passende hulp uit het gezin- een inkomen genereren.
6. Alle deelnemers kennen hun rechten. 
7. Overheidsfunctionarissen die hebben deelgenomen aan de training weten welke behoeften en rechten mensen met een beperking hebben en voeren een actief beleid om deze rechten uit te voeren. 
8. De deelnemers kennen en maken gebruik van de aanwezige infrastructuur voor de doelgroep binnen de overheid. (Denk bijvoorbeeld aan uitkering)

Resultaten behaald in de periode 2021-2024

In het rurale gebied van Sri Lanka worden kinderen vaak gezien als sociaal en economisch vangnet voor de oude dag van hun ouders. Wanneer een kind met een beperking wordt geboren, of wanneer op latere leeftijd, bijvoorbeeld door een ongeluk, een handicap ontstaat, vormt dat een grote financiële last voor het gezin. Daarom is het van groot belang dat (jong)volwassenen met een beperking een passend beroep leren, zodat ze kunnen bijdragen aan het gezinsinkomen. 

Daarnaast heerst er vanuit religieuze en culturele perspectieven vaak een groot stigma op mensen met een beperking, wat hen en hun families isolement en uitsluiting van de gemeenschap oplevert. Een belangrijk onderdeel van de training Werk & Inkomen richt zich dan ook op de inclusie van mensen met een beperking binnen de gemeenschap, om deze barrières te doorbreken en gelijke kansen te bevorderen.



De lokale overheid, via social workers, maakt een eerste selectie van potentiële deelnemers voor de training. Hierbij wordt gekeken naar gezinssamenstelling en gezinsinkomen. In de gebieden waar wij actief zijn, komen vaak een-oudergezinnen voor, waarbij mannen veelal afwezig zijn. We geven de voorkeur aan gezinnen die leven op of net onder het bestaansminimum, omdat de bijdrage van het gezinslid met een beperking in deze situaties het verschil kan maken. 

Na de eerste selectie door de overheid maken wij een tweede selectie, waarbij we letten op talent en motivatie van de deelnemer. Daarnaast beoordelen we de betrokkenheid van een gezinslid om de deelnemer te begeleiden. We kijken ook of de deelnemer interesse heeft in een beroep dat aansluit bij de lokale gemeenschap, en of de benodigde grondstoffen en afzetmarkt aanwezig zijn. Zo zorgen we voor een goede match die de kans op succes vergroot.

De deelnemersverhouding is ongeveer 40% mannen en 60% vrouwen, wat bijdraagt aan een diverse en inclusieve groep.

